Authors
徐建平， 谭小月， 武琳， 杨敏， 谭书弋
Publication date
2011/2/25
Journal
教育學報
Volume
7
Issue
1
Pages
48-53
Publisher
《 教育學報》 編輯部
Description
探索优秀中小学教师成长规律和胜任特征,对青年教师的专业发展有借鉴价值.阅读了15名优秀中小学教师的传记,提取他们在专业成长和教书育人工作中发生的典型事件,运用关键事件技术和内容分析法,依照事件主题,教师工作活动类型,对其进行分类,整理和胜任特征编码.数据分析结果表明,优秀中小学教师工作中发生的关键事件,集中表现在与学生课下交流,日常上课,上公开课,获得荣誉,撰写教学论著等方面.他们成为名师的主要途径包括坚持自学,反思总结,向名师学习,上公开课等.这些教师从教原因各异,但都有强烈的成就动机,关爱学生,通过勤奋努力变得杰出.他们具备的胜任特征,相互紧密关联,其行为模式在相似情境下具有一致性.
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