This article reviews data obtained through research into early childhood mathematics
education in Spain. It analyses the current curricular directions in mathematics education …

Se analiza, en primer lugar, los conceptos de pensamiento matemático y multiplicativo,
junto a otras nociones como la de pensamiento relacional o sentido numérico. En segundo …

abstract We analyze the mathematical solutions of 7-to 8-year-old pupils while individually
solving an arithmetic problem. The analysis was based on the “configuration of objects,” an …

Planteamos un problema de estructura multiplicativa—de descomposición de cantidades—
en educación infantil (5-6 años). Se trata de descomponer una cantidad de 24 objetos en …

This study entailed an in-depth exploration of the meanings identified by a group of 105
fourth year primary schoolchildren when solving a task involving partitioning. The research …

Este estudio tiene por objetivo analizar las aportaciones y percepción de un grupo de
docentes de nivel parvulario sobre la actualización de las Bases Curriculares del nivel de …

Se presenta un análisis de las estrategias utilizadas por niños de primero y segundo grado
de educación básica primaria (7-8 años de edad) de dos instituciones educativas de …

Este estudio tiene por objetivo analizar las aportaciones y percepción de un grupo de
docentes de nivel parvulario sobre la actualización de las Bases Curriculares del nivel de …

Situados en la teoría cultural de la objetivación se presenta el análisis realizado a la
actividad matemática desplegada por un grupo de estudiantes de grado sexto de educación …

Este estudio tiene por objetivo analizar las aportaciones y percepción de un grupo de
docentes de nivel parvulario sobre la actualización de las Bases Curriculares del nivel de …