Le mouvement Freinet: des origines aux années quatre-vingt L Bruliard, G Schlemminger | 58 | 1996 |
Enseigner une discipline dans une autre langue: méthodologie et pratiques professionnelles A Geiger-Jaillet, G Schlemminger, CLP Racine Peter Lang, 2011 | 34 | 2011 |
Immersion und interaktion in virtuellen realitäten: Der faktor präsenz zur optimierung des geleiteten sprachenlernens M Roy, G Schlemminger Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 19 (2), 2014 | 25 | 2014 |
Pädagogische Konzepte für einen ganzheitlichen DaF-Unterricht G Schlemminger, T Brysch, ML Schewe (No Title), 2000 | 24 | 2000 |
L’enseignement des langues au défi de la transposition didactique G Schlemminger Spirale-Revue de recherches en éducation 16 (1), 147-168, 1995 | 24 | 1995 |
La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes: approche historique, systématique et théorique G Schlemminger Lang, 1996 | 21 | 1996 |
Zur Biographie Célestin Freinets und zur Entwicklung der Grundzüge und Prinzipien seiner Pädagogik G Schlemminger na, 2002 | 16 | 2002 |
La pédagogie Freinet et le travail en projet:«Plus de manuels scolaires!» G SCHLEMMINGER Les langues modernes 97 (2), 47-57, 2003 | 15 | 2003 |
Immersive 3D-Technologien optimieren das Fremdsprachenlernen: EVEIL-3D-Lernen in virtuellen Welten S Bernert-Rehaber, G Schlemminger Babylonia 3 (13), 44-49, 2013 | 14 | 2013 |
Le fichier autocorrectif: quelques aspects historiques G Schlemminger Le Nouvel Educateur, 30-31, 1994 | 14 | 1994 |
Erziehungswissenschaftliche Betrachtungen zur Diskussion von ganzheitlichen Modellen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache G Schlemminger Pädagogische Konzepte fuür einen ganzheitlichen DaF-Unterricht, 16-29, 2000 | 13 | 2000 |
History of Freinet pedagogy G Schlemminger Actes du Séminaire international de la pédagogie Freinet, 1997 | 12 | 1997 |
Une approche didactique de l'enseignement bilingue: le modèle rhénan G Schlemminger Synergies Pays Germanophones, 97-111, 2008 | 11 | 2008 |
Freinet-Pädagogik-(auch) ein Ansatz für den Fremdsprachenunterricht? G Schlemminger Fremdsprachen lehren und lernen 25, 87-105, 1996 | 11 | 1996 |
Réalité virtuelle et jeux: de nouveaux outils pour des apprentissages plurilingues? G Schlemminger, M Roy, M Veit, A Capobianco, G Noeppel Education et sociétés plurilingues, 29-42, 2013 | 10 | 2013 |
Bili-Real 2012: Bilinguale Züge für Englisch und Französisch in der Realschule–Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Schulversuch in Baden-Württemberg J Hollm, A Hüttermann, JU Keßler, G Schlemminger Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 49 (2010), 153-187, 2010 | 10 | 2010 |
Du< kva> au< kwa>: comment interagir dans environnement bilingue? Modèles d’interaction pour l’enseignement bilingue d’une discipline non linguistique G Schlemminger, C Springer La classe de langues: méthodes, pratiques et theories, 29-43, 2006 | 10 | 2006 |
Sprachprofilanalyse: methodologische Überlegungen und erste Ergebnisse einer Longitudinalstudie zur Sprachentwicklung einer Schülerin in einer bilingualen Grundschulklasse … G Schlemminger Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 16 (2), 2011 | 8 | 2011 |
La pédagogie Freinet en classe de langue vivante G Schlemminger Éd. ICEM-Pédagogie Freinet, 2001 | 8 | 2001 |
Alsace: un bilinguisme scolaire fondé sur les principes de précocité et continuité éducative D Morgen Français dans le monde. Recherches et applications, 46-55, 2000 | 8 | 2000 |