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Schlemminger Gérald
Schlemminger Gérald
professeur de linguistique, Pädagogische Hochschule
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Le mouvement Freinet: des origines aux années quatre-vingt
L Bruliard, G Schlemminger
581996
Enseigner une discipline dans une autre langue: méthodologie et pratiques professionnelles
A Geiger-Jaillet, G Schlemminger, CLP Racine
Peter Lang, 2011
342011
Immersion und interaktion in virtuellen realitäten: Der faktor präsenz zur optimierung des geleiteten sprachenlernens
M Roy, G Schlemminger
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 19 (2), 2014
252014
Pädagogische Konzepte für einen ganzheitlichen DaF-Unterricht
G Schlemminger, T Brysch, ML Schewe
(No Title), 2000
242000
L’enseignement des langues au défi de la transposition didactique
G Schlemminger
Spirale-Revue de recherches en éducation 16 (1), 147-168, 1995
241995
La pédagogie Freinet et l'enseignement des langues vivantes: approche historique, systématique et théorique
G Schlemminger
Lang, 1996
211996
Zur Biographie Célestin Freinets und zur Entwicklung der Grundzüge und Prinzipien seiner Pädagogik
G Schlemminger
na, 2002
162002
La pédagogie Freinet et le travail en projet:«Plus de manuels scolaires!»
G SCHLEMMINGER
Les langues modernes 97 (2), 47-57, 2003
152003
Immersive 3D-Technologien optimieren das Fremdsprachenlernen: EVEIL-3D-Lernen in virtuellen Welten
S Bernert-Rehaber, G Schlemminger
Babylonia 3 (13), 44-49, 2013
142013
Le fichier autocorrectif: quelques aspects historiques
G Schlemminger
Le Nouvel Educateur, 30-31, 1994
141994
Erziehungswissenschaftliche Betrachtungen zur Diskussion von ganzheitlichen Modellen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
G Schlemminger
Pädagogische Konzepte fuür einen ganzheitlichen DaF-Unterricht, 16-29, 2000
132000
History of Freinet pedagogy
G Schlemminger
Actes du Séminaire international de la pédagogie Freinet, 1997
121997
Une approche didactique de l'enseignement bilingue: le modèle rhénan
G Schlemminger
Synergies Pays Germanophones, 97-111, 2008
112008
Freinet-Pädagogik-(auch) ein Ansatz für den Fremdsprachenunterricht?
G Schlemminger
Fremdsprachen lehren und lernen 25, 87-105, 1996
111996
Réalité virtuelle et jeux: de nouveaux outils pour des apprentissages plurilingues?
G Schlemminger, M Roy, M Veit, A Capobianco, G Noeppel
Education et sociétés plurilingues, 29-42, 2013
102013
Bili-Real 2012: Bilinguale Züge für Englisch und Französisch in der Realschule–Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Schulversuch in Baden-Württemberg
J Hollm, A Hüttermann, JU Keßler, G Schlemminger
Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung 49 (2010), 153-187, 2010
102010
Du< kva> au< kwa>: comment interagir dans environnement bilingue? Modèles d’interaction pour l’enseignement bilingue d’une discipline non linguistique
G Schlemminger, C Springer
La classe de langues: méthodes, pratiques et theories, 29-43, 2006
102006
Sprachprofilanalyse: methodologische Überlegungen und erste Ergebnisse einer Longitudinalstudie zur Sprachentwicklung einer Schülerin in einer bilingualen Grundschulklasse …
G Schlemminger
Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 16 (2), 2011
82011
La pédagogie Freinet en classe de langue vivante
G Schlemminger
Éd. ICEM-Pédagogie Freinet, 2001
82001
Alsace: un bilinguisme scolaire fondé sur les principes de précocité et continuité éducative
D Morgen
Français dans le monde. Recherches et applications, 46-55, 2000
82000
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