| Differentiated instruction in practice: Curriculum adjustments in kindergarten A Mavidou, D Kakana Creative Education 10 (3), 535-554, 2019 | 30 | 2019 |
| Mapping the impact of economic crisis on Greek education: Teachers' views and perspectives D Kakana, CJ Roussi-Vergou, F Garagouni-Areou, A Mavidou, P Manoli, ... International Journal of Humanities and Social Science 7 (3), 135-145, 2017 | 18 | 2017 |
| Teachers’ experiences of a professional development program for differentiated instruction A Mavidou, D Kakana Creative Education 10 (3), 555-569, 2019 | 7 | 2019 |
| EPISODIC MEMORIES AMONG FIRST AND FOURTH GRADERS EARLY CHILDHOOD UNIVERSITY STUDENT TEACHERS, CONCERNING TEACHERS’BEHAVIORS: A MIXED METHOD APPROACH D Kakana, C Roussi-Vergou, F Garagouni-Areou, A Mavidou International Journal of Education and Practice 3 (1), 48-65, 2015 | 5 | 2015 |
| Myth and antinomy in early childhood education: Formal vs. applied curricula and professional development DM Kakana, A Mavidou US-China Education Review B 5 (12), 780-793, 2015 | 4 | 2015 |
| Αναθεωρώντας τη διαφοροποιημένη διδασκαλία στο νηπιαγωγείο Α Μαβίδου Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 6, 143-158, 2020 | 1 | 2020 |
| Το Πρόγραμμα TOCSIN: διαστάσεις και επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση D Kakana, F Garagouni-Areou, S Theodosiou, P Manoli, A Mavidou, ... Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 2, 78-102, 2016 | 1 | 2016 |
| Το σχήμα της γης: Διαφοροποιώντας τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο νηπιαγωγείο Α Μαβίδου | 1 | 2014 |
| Επίδραση και εμπόδια της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο: αξιολογικές κρίσεις των εκπαιδευτικών Α Μαβίδου, ΔΜ Κακανά Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού 18, 60-70, 2021 | | 2021 |
| Διδακτορική διατριβή: Η επίδραση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στη μαθησιακή επίδοση των παιδιών νηπιαγωγείου Α Μαβίδου Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης 6, 301-318, 2020 | | 2020 |
| Εμβαθύνοντας στη Διαφοροποιημένη Διδασκαλία: εμπειρίες των εκπαιδευτικών από την συμμετοχή τους σε διετές πρόγραμμα Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Μάθησης Α Μαβίδου, Δ Κακανά, Ε Καραδήμου, Ν Μαρινάκου, Μ Θοδωρακάκου, ... Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγικά Τμήματα, 30 χρόνια μετά …, 2020 | | 2020 |
| Οι ιδέες των νηπίων για την «Προστασία των ζώων» και η διδακτική τους αξιοποίηση μέσω της Διαφοροποιημένης διδασκαλίας Α Μαβίδου, Δ Κακανά Ο ρόλος των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση, 219-243, 2020 | | 2020 |
| Η έμφυλη διάσταση στις στρατηγικές διαχείρισης της σχολικής τάξης από εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας ΚΑ Χατζοπούλου, Δ Κακανά, Φ Γκαραγούνη–Αραίου, Σ Θεοδοσίου, ... Από εδώ και από παντού: εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για …, 2019 | | 2019 |
| Η επίδραση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στη μαθησιακή επίδοση των παιδιών νηπιαγωγείου ΑΒ Μαβίδου Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2019 | | 2019 |
| Η «Προστασία των ζώων» στο μικροσκόπιο της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής στο Νηπιαγωγείο Α Μαβίδου, Δ Κακανά Από εδώ και από παντού: εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για …, 2019 | | 2019 |
| Φέτος νιώθω ότι η τάξη μου έχει ανάγκη από κάτι διαφορετικό, μια άλλη προσέγγιση... Α Μαβίδου, Δ Κακανά Εκπαιδευτική Έρευνα–Δράση: ζητούμενα, συγκρούσεις και προοπτικές., 235-257, 2019 | | 2019 |
| Καινοτόμες επιμορφωτικές δράσεις σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη δημιουργία δικτύου Μεντόρων με τη μεθοδολογία της Συνεργατικής Έρευνας-Δράσης Δ Κακανά, Α Μαβίδου, Κ Χατζοπούλου Εκπαιδεύοντας πολίτες για ένα αειφόρο μέλλον: Ο ρόλος της προσχολικής και …, 2017 | | 2017 |
| Η Αξιολόγηση της ικανοποίησης φοιτητών και φορέων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα της Πρακτικής Άσκησης (ΕΣΠΑ), του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας Δ Κακανά, Χ Ρούση-Βέργου, Π Τζερεμές, Α Μαβίδου Η Πρακτική Άσκηση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, 113-124, 2013 | | 2013 |
| Αντιλήψεις των νηπίων για την φύση Α Μαβίδου | | 2010 |
| 9.2. E-mentoring: Experimental application of a modern model of support to students in the preparation, design and implementation of practical training DM Kakana, K Chatzopoulou, M Vitsou, E Χiradaki, A Mavidou Procedings from the 3rd International Symposium on New Issues on Teacher …, 0 | | |
