| Enhancing the transition?–effects of a tertiary bridging course in chemistry C Eitemüller, S Habig Chemistry Education Research and Practice 21 (2), 561-569, 2020 | 16 | 2020 |
| Wahl-und Abwahlprofile im Fach Chemie: Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I C Eitemüller, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 1 (24), 251-263, 2018 | 11 | 2018 |
| Digitalization of multistep chemistry exercises with automated formative feedback C Eitemüller, F Trauten, M Striewe, M Walpuski Journal of Science Education and Technology 32 (3), 453-467, 2023 | 4 | 2023 |
| Aufgaben mit automatischem Feedback zu chemischen Atom-Orbitalmodellen M Striewe, F Trauten, C Eitemüller Gesellschaft für Informatik eV, 2020 | 2 | 2020 |
| Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe C Maurer | 2 | 2019 |
| Evaluation adaptiven Feedbacks in Online-Aufgaben in der Chemie F Trauten, C Eitemüller, M Walpuski Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen …, 2019 | 2 | 2019 |
| Entwicklung und Evaluation von feedbackgestützten Online-Chemieaufgaben F Trauten, C Eitemüller, M Walpuski Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und …, 2018 | 2 | 2018 |
| „Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen “ S Habig, H van Vorst Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e 2022, 48, 2022 | 1 | 2022 |
| Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Kiel 2018 C Maurer Regensburg: Universität Regensburg, 2019 | 1 | 2019 |
| Zwischen Berufs-und Bildungsorientierung: Antinomien in der außerschulischen naturwissenschaftlichen Bildung L Arndt, M Wilhelm, T Billion-Kramer, M Rehm heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung, 43-57, 2023 | | 2023 |
| Bildungstechnologische Fragen in der Hochschullehre im Überblick M Sailer, J Abel, J Schweppe ZeHf–Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 7 (1), 4-12, 2023 | | 2023 |
| Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung F Trauten, C Eitemüller, M Walpuski ZeHf–Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 7 (1), 13-33, 2023 | | 2023 |
| Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e. V. virtuelle Jahrestagung 2021 S Habig, H Vorst Erlangen-Nürnberg; Duisburg-Essen: Universität, 2022 | | 2022 |
| Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Wien 2019 S Habig Essen: Universität Duisburg-Essen, 2020 | | 2020 |
| Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen S Habig Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 2020 | | 2020 |
| DELFI 2020–Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik eV R Zender, D Ifenthaler, T Leonhardt, C Schumacher | | 2020 |
| Choice Profiles in Chemistry: Results of a Cluster Analysis to Characterize Students at the End of Secondary School C Eitemüller, M Walpuski Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 24, 251-263, 2018 | | 2018 |
| Themenheft: Innovative Bildungstechnologien und technologiegestütztes Lernen als Gegenstand moderner Hochschulforschung M Sailer, J Abel, J Schweppe, F Trauten, C Eitemüller, M Walpuski, ... | | |
| Untersuchung der Schwierigkeit von organisch-chemischen Aufgaben M Steinbach, C Eitemüller, M Walpuski | | |
| Feedbackgestützte Lernaufgaben im Online-Tutorium zur Allgemeinen Chemie im ersten Semester F Trauten, C Eitemüller, M Walpuski | | |
