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Enseñanza de la Probabilidad en Educación Primaria. Un Desafío para la Formación Inicial y Continua del Profesorado C Vásquez, A Alsina Revista Números 85, 5-23, 2014 | 93 | 2014 |
Validation and utility of ARDS subphenotypes identified by machine-learning models using clinical data: an observational, multicohort, retrospective analysis MV Maddali, M Churpek, T Pham, E Rezoagli, H Zhuo, W Zhao, J He, ... The lancet respiratory medicine 10 (4), 367-377, 2022 | 75 | 2022 |
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: Un análisis global desde el modelo del conocimiento didáctico-matemático A Vásquez, C. y Alsina Revista Avances de Investigación en Educación Matemática, 27-48, 2015 | 62* | 2015 |
¿ Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria Á Alsina, CA Vásquez Ortiz, L Muñiz-Rodríguez, LJ Rodríguez Muñiz © Epsilon Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática, 2020, vol …, 2020 | 61 | 2020 |
Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo C Vásquez Revista Enseñanza de las Ciencias 33 (2), 255-256, 2015 | 55* | 2015 |
Un modelo para el análisis de objetos matemáticos en libros de texto chilenos: situaciones problemáticas, lenguaje y conceptos sobre probabilidad C Vásquez, A Alsina Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 19 (2), 441-462, 2015 | 51 | 2015 |
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: Diseño, Construcción y Validación de un Instrumento de Evaluación C Vásquez, A Alsina BOLEMA 29 (52), 681-703, 2015 | 51 | 2015 |
Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del conocimiento didáctico-matemático C Vásquez Ortiz, Á Alsina Educación matemática 29 (3), 79-108, 2017 | 49 | 2017 |
Education for sustainable development in primary education textbooks—an educational approach from statistical and probabilistic literacy C Vásquez, I García-Alonso, MJ Seckel, Á Alsina Sustainability 13 (6), 3115, 2021 | 45 | 2021 |
Lenguaje probabilístico: un camino para el desarrollo de la alfabetización probabilística. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria CV Ortiz, Á Alsina Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 454-478, 2017 | 45 | 2017 |
¿ Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto?, estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria LJ Rodríguez-Muñiz, L Muñiz-Rodríguez, C Vásquez, Á Alsina Números. Revista de didáctica de las matemáticas 104, 217-238, 2020 | 44 | 2020 |
Alfabetización estadística y probabilística: primeros pasos para su desarrollo desde la Educación Infantil CA Vásquez Ortiz, D Díaz-Levicoy, C Coronata Ségure, Á Alsina Cadernos Cenpec, 2018, vol. 8, núm. 1, p. 154-179, 2018 | 43 | 2018 |
De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo Á Alsina, CV Ortiz UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 12 (48), 2016 | 43 | 2016 |
La educación estadística para el desarrollo sostenible en la formación del profesorado C Vásquez, I García-Alonso Universidad de Granada, 2020 | 41 | 2020 |
La probabilidad en educación primaria: de lo que debería enseñarse a lo que se enseña Á Alsina © Uno: revista de didáctica de las matemáticas, 2016, núm. 71, p. 46-52, 2016 | 35 | 2016 |
Sistema de creencias de los futuros maestros sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en la clase de matemática C Vásquez, MJ Seckel, Á Alsina Revista Uniciencia 34 (2), 16-30, 2020 | 34 | 2020 |
Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo F Rodríguez-Alveal, D Díaz-Levicoy, C Vásquez-Ortiz Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (1), 135-156, 2018 | 34 | 2018 |
Educación Estocástica en el aula escolar: una herramienta para formar ciudadanos de sostenibilidad CV Ortiz Matemáticas, educación y sociedad 3 (2), 1-20, 2020 | 31 | 2020 |
Hacia una enseñanza eficaz de la estadística y la probabilidad en las primeras edades Á Alsina, C Vásquez Ortiz | 31 | 2017 |