| Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения АВ Логинова Молодой ученый, 809-811, 2015 | 236 | 2015 |
| Использование технологии мобильного обучения в образовательном процессе АВ Логинова Молодой ученый, 974-976, 2015 | 87 | 2015 |
| Использование системы дистанционного обучения «MOODLE» при обучении профессиональному иностранному языку АН Бехтерев, АВ Логинова Открытое образование, 91-97, 2013 | 80 | 2013 |
| Цифровое повествование как способ обучения коммуникации на иностранном языке АВ Логинова Молодой ученый, 805-809, 2015 | 74 | 2015 |
| Преимущества использования системы дистанционного обучения «Moodle» при обучении иностранному языку студентов технических специальностей АВ Логинова Векторы благополучия: экономика и социум, 358-362, 2011 | 53 | 2011 |
| Особенности использования и принципы функционирования педагогической модели" перевернутый класс" АВ Логинова Молодой ученый, 1114-1119, 2015 | 52 | 2015 |
| Профессиональная деформация личности педагога и пути ее преодоления АВ Логинова Молодой ученый, 1750-1752, 2015 | 42 | 2015 |
| Способы повышения мотивации студентов к изучению иностранного языка АВ Логинова, НА Отбанов Молодой ученый, 1395-1397, 2015 | 40 | 2015 |
| Навыки преподавателя 21 века как условие и показатель качества образовательного процесса АВ Логинова Молодой ученый, 1402-1405, 2015 | 34 | 2015 |
| Модульная объектно-ориентированная среда обучения (Moodle): эффективная или несовершенная форма организации обучения? АВ Логинова Молодой ученый, 1112-1114, 2015 | 31 | 2015 |
| Самостоятельная работа студентов как важная часть подготовки компетентного специалиста АВ Логинова Вестник СПО, 4, 2010 | 23 | 2010 |
| Особенности и принципы функционирования педагогической модели «перевернутый класс» АВ Логинова Молодой ученый, 1114-1119, 2015 | 20 | 2015 |
| Преимущества использования приложения Google Docs в обучении иностранному языку АВ Логинова Молодой ученый, 976-979, 2015 | 19 | 2015 |
| Эволюция электронного обучения и перспективы развития АВ Логинова Молодой ученый, 1210-1212, 2015 | 14 | 2015 |
| Смешанное обучение: причины нежелания преподавателей использовать современные технологии в образовательном процессе АВ Логинова Молодой ученый, 1399-1402, 2015 | 14 | 2015 |
| Электронное обучение: причины незаинтересованности поколения" цифровых аборигенов" АВ Логинова Молодой ученый, 1212-1215, 2015 | 14 | 2015 |
| Профессиональный стресс и синдром профессионального выгорания у практикующего врача-ортодонта ЮВ Яковлева, ПИ Петров Актуальные вопросы стоматологии, 531-533, 2018 | 13 | 2018 |
| Значение и способы создания благоприятного психологического климата в коллективе АВ Логинова, НА Отбанов Молодой ученый, 1748-1750, 2015 | 9 | 2015 |
| Модели и автоматизированные технологии для разработки учебных планов ВН Волкова, АА Ефремов, АВ Логинова, ДА Кабинетская, МА Тамбаум Открытое образование 20 (6), 51-58, 2016 | 5 | 2016 |
| Oxide powder plasma processing by low-energy ions of titanium EM Vodopyanov, AV Loginova, AS Ivashutenko, NV Martyushev Applied Mechanics and Materials 756, 299-302, 2015 | 4 | 2015 |
