Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes en la inclusión de las TIC en un centro de educación secundaria JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí Universidad de Granada, 2012 | 89 | 2012 |
A case study on the perceptions of students about the inclusion of ICT in a secondary school JPB Cebolla, MF Agustí Profesorado 16 (3), 285-305, 2012 | 4 | 2012 |
La Gestió del temps periescolar com a estratègia d'aprenentatge en la millora dels resultats acadèmics en l'educació secundària obligatòria JP Barberá Cebolla Universitat Autònoma de Barcelona,, 2016 | 1 | 2016 |
La importancia del conocimiento del cerebro y de los neuro mitos en el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de dos universidades privadas de la … JPB Cebolla, JM Rojo Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos …, 2023 | | 2023 |
Propuesta didáctica para fomentarla competencia comunicativa en el aula a través de la oratoria MÁC Aznar, JPB Cebolla Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, 141-157, 2022 | | 2022 |
NEUROCOMUNICACIÓN; CÓMO CAPTAR LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO FAVORECIENDO SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE JPB Cebolla, MÁC Aznar El poder de la comunicación: periodismo, educación y feminismo, 2022 | | 2022 |
Aprende y crea: Los géneros literarios en Primaria y Aprender creando: Los géneros literarios en Secundaria y Bachillerato. Calas en la autoría didáctica femenina. Approaches … JPB Cebolla, MÁC Aznar El G uiniguada, 176-179, 2020 | | 2020 |
Implementación de la metodología b-Learning en la enseñanza bilingüe de ciencias en Educación Secundaria obligatoria RG Gutiérrez, JPB Cebolla Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la …, 2020 | | 2020 |
Aprende y crea: Los géneros literarios en Primaria y Aprender creando: Los géneros literarios en Secundaria y Bachillerato. Calas en la autoría didáctica femenina JP Barberá Cebolla, MÁ Chavarría Aznar El Guiniguada, 2020 | | 2020 |
HERRAMIENTAS TIC PARA LA GESTIÓN Y REALIZACIÓN ONLINE DE TRABAJOS EN EQUIPO JPB Cebolla Libro de Actas 7th International Congress of Educational Sciences and …, 2019 | | 2019 |
Uso de herramientas y entornos tecnológicos como estrategias evaluativas extendidas MF Agustí, JPB Cebolla Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019, 624-636, 2019 | | 2019 |
E-Learning analítics en el trabajo en equipo en la Educación superior JPB Cebolla, MF Agustí Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura …, 2019 | | 2019 |
Relación entre inteligencias múltiples y preferencias vocacionales en una muestra de estudiantes de educación secundaria JPB Cebolla, RAC Pérez Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la …, 2018 | | 2018 |
Relación entre inteligencias múltiples y preferencias vocacionales en una muestra de Educación Secuandaria. JPB Cebolla, RAC Pérez IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018 | | 2018 |
Suena campana escolar... El tiempo de estudio continúa. JPB Cebolla, MF Agustí IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018 | | 2018 |
Qüestionari d'avaluació de la gestió del temps periescolar en estudiants d'educació secundària (QAvGTPEES) JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí | | 2015 |
Importancia de la gestión del tiempo periescolar del alumnado sobre el rendimiento académico JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí | | 2015 |
Tecnologías emergentes en las aulas invertidas MF Agustí, RP Sagin, JPB Cebolla Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación …, 2014 | | 2014 |
A case study on students’ perceptions about the inclusion of ICT in a secondary school JPB Cebolla, MF Agstí Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 16 (3), 285-305, 2012 | | 2012 |
Aprender inteligencia emocional mediante formación online¿ es posible? JPB Cebolla, MF Agustí DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 1-8, 2012 | | 2012 |