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Juan Pedro Barberá Cebolla
Juan Pedro Barberá Cebolla
Doctor en Psicología de la Educación
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Estudio de caso sobre las percepciones de los estudiantes en la inclusión de las TIC en un centro de educación secundaria
JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí
Universidad de Granada, 2012
892012
A case study on the perceptions of students about the inclusion of ICT in a secondary school
JPB Cebolla, MF Agustí
Profesorado 16 (3), 285-305, 2012
42012
La Gestió del temps periescolar com a estratègia d'aprenentatge en la millora dels resultats acadèmics en l'educació secundària obligatòria
JP Barberá Cebolla
Universitat Autònoma de Barcelona,, 2016
12016
La importancia del conocimiento del cerebro y de los neuro mitos en el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de dos universidades privadas de la …
JPB Cebolla, JM Rojo
Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos …, 2023
2023
Propuesta didáctica para fomentarla competencia comunicativa en el aula a través de la oratoria
MÁC Aznar, JPB Cebolla
Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, 141-157, 2022
2022
NEUROCOMUNICACIÓN; CÓMO CAPTAR LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO FAVORECIENDO SU APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE
JPB Cebolla, MÁC Aznar
El poder de la comunicación: periodismo, educación y feminismo, 2022
2022
Aprende y crea: Los géneros literarios en Primaria y Aprender creando: Los géneros literarios en Secundaria y Bachillerato. Calas en la autoría didáctica femenina. Approaches …
JPB Cebolla, MÁC Aznar
El G uiniguada, 176-179, 2020
2020
Implementación de la metodología b-Learning en la enseñanza bilingüe de ciencias en Educación Secundaria obligatoria
RG Gutiérrez, JPB Cebolla
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la …, 2020
2020
Aprende y crea: Los géneros literarios en Primaria y Aprender creando: Los géneros literarios en Secundaria y Bachillerato. Calas en la autoría didáctica femenina
JP Barberá Cebolla, MÁ Chavarría Aznar
El Guiniguada, 2020
2020
HERRAMIENTAS TIC PARA LA GESTIÓN Y REALIZACIÓN ONLINE DE TRABAJOS EN EQUIPO
JPB Cebolla
Libro de Actas 7th International Congress of Educational Sciences and …, 2019
2019
Uso de herramientas y entornos tecnológicos como estrategias evaluativas extendidas
MF Agustí, JPB Cebolla
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019, 624-636, 2019
2019
E-Learning analítics en el trabajo en equipo en la Educación superior
JPB Cebolla, MF Agustí
Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura …, 2019
2019
Relación entre inteligencias múltiples y preferencias vocacionales en una muestra de estudiantes de educación secundaria
JPB Cebolla, RAC Pérez
Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la …, 2018
2018
Relación entre inteligencias múltiples y preferencias vocacionales en una muestra de Educación Secuandaria.
JPB Cebolla, RAC Pérez
IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018
2018
Suena campana escolar... El tiempo de estudio continúa.
JPB Cebolla, MF Agustí
IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018
2018
Qüestionari d'avaluació de la gestió del temps periescolar en estudiants d'educació secundària (QAvGTPEES)
JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí
2015
Importancia de la gestión del tiempo periescolar del alumnado sobre el rendimiento académico
JP Barberá Cebolla, M Fuentes Agustí
2015
Tecnologías emergentes en las aulas invertidas
MF Agustí, RP Sagin, JPB Cebolla
Tecnologías emergentes para la innovación en la Docencia e investigación …, 2014
2014
A case study on students’ perceptions about the inclusion of ICT in a secondary school
JPB Cebolla, MF Agstí
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 16 (3), 285-305, 2012
2012
Aprender inteligencia emocional mediante formación online¿ es posible?
JPB Cebolla, MF Agustí
DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 1-8, 2012
2012
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20