| О мотивации студентов-будущих педагогов к педагогической деятельности ВБ Веретенникова, ОФ Шихова Современные проблемы науки и образования, 72-72, 2020 | 17 | 2020 |
| Структурно-функциональная модель образовательного процесса в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Дошкольное воспитание, 102-111, 2015 | 16 | 2015 |
| Развитие базовых компетенций педагогов и родителей в социальном партнерстве семьи и дошкольной образовательной организации ВБ Веретенникова Казань Казанский федеральный университет 2018, 2018 | 13 | 2018 |
| Стратегические направления развития современной системы дошкольного образования ВБ Веретенникова, ОФ Шихова Современные проблемы науки и образования, 409-409, 2015 | 12 | 2015 |
| Структурно-функциональная модель качества компетентностно-ориентированного образовательного процесса в системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Казанский педагогический журнал, 75-80, 2015 | 11 | 2015 |
| О профессиональной направленности личности студентов будущих педагогов ВБ Веретенникова, ОФ Шихова, НВ Телегина Современные проблемы науки и образования, 2021 | 10 | 2021 |
| Педагогическая экспертиза структуры и содержания профессиональных компетенций будущих педагогов системы дошкольного образования ВБ Веретенникова, ОФ Шихова, ЮА Шихов Образование и саморазвитие 15 (4), 80-98, 2020 | 10 | 2020 |
| Социальное партнерство семьи и дошкольной образовательной организации как фактор развития базовых компетенций педагогов и родителей ВБ Веретенникова, ОФ Шихова, ЮА Шихов | 9 | 2019 |
| Квалиметрический подход к разработке анкет для проведения педагогической экспертизы в системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Наука в современном информационном обществе, 78-78, 2015 | 8 | 2015 |
| Структура компетенций субъектов образовательного процесса в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Национальная ассоциация ученых, 69-72, 2015 | 8 | 2015 |
| Модель проектирования индивидуальных образовательных траекторий студентов-будущих педагогов дошкольных организаций ВБ Веретенникова Концепт, 19-35, 2021 | 7 | 2021 |
| Таксономия образовательных целей педагогов и родителей дошкольников в контексте требований федерального государственного образовательного стандарта ВБ Веретенникова, ОФ Шихова, ЮА Шихов Образование и наука, 88-104, 2016 | 7 | 2016 |
| Образовательная деятельность субъектов образовательного процесса в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Качество. Инновации. Образование, 8-16, 2015 | 7 | 2015 |
| Современные подходы и принципы в системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Евразийский союз ученых, 77-80, 2015 | 7 | 2015 |
| Технология развития базовых компетенций педагогов и родителей дошкольников ВБ Веретенникова, ОФ Шихова, ЮА Шихов Образование и наука 21 (9), 154-185, 2019 | 6 | 2019 |
| Профессиональный стандарт педагога в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Дошкольное воспитание, 86-90, 2016 | 6 | 2016 |
| Активные и интерактивные методы обучения в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Новая наука: Проблемы и перспективы, 4, 2015 | 6 | 2015 |
| Индивидуальные образовательные траектории практической подготовки студентов-будущих педагогов как средство формирования профессионально-педагогической компетентности ВБ Веретенникова Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 66-76, 2022 | 5 | 2022 |
| Дискуссия как форма обучения взрослых в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Управление Дошкольным образовательным учреждением, 28-39, 2016 | 5 | 2016 |
| Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка в современной системе дошкольного образования ВБ Веретенникова Дошкольное воспитание, 118-122, 2016 | 5 | 2016 |
