Diseño de una secuencia pedagógica en Moodle para contribuir a la autorregulación del aprendizaje en contextos híbridos Design of a pedagogical sequence in Moodle to contribute … L Lluch Molins, C Lindín Soriano, L Alguacil Mir, S Gil Fraca II Conferencia Internacional de Investigación en Educación Retos de la …, 2021 | | 2021 |
Diseño de una secuencia pedagógica en Moodle para contribuir a la autorregulación del aprendizaje en contextos híbridos LL Molins, CL Soriano, L Alguacil, SG Fraca Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia …, 2021 | | 2021 |
Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario E Cano García, L Alguacil, A Jardí, L Pons-Seguí, S Gil Fraca, ... | | 2021 |
THE USE OF FEEDBACK BY STUDENTS-PRACTICAL IMPLICATIONS FOR THE FUTURE LEARNING PROCESSES L Pons, E Cano, L Alguacil, N Duţă The International Scientific Conference eLearning and Software for Education …, 2020 | | 2020 |
El feedback en un proceso de evaluación entre iguales: proceso de validación de una pauta de análisis M Pitarque, L Alguacil, A Dorado, L Pons-Seguí Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, MB, Bergmann, JCF, Castells, N …, 2020 | | 2020 |
El impacto de los criterios en la provisión de feedback: una experiencia de evaluación entre iguales L Alguacil, M Pitarque, A Dorado, L Lluch Capítol del llibre: Lindín, C., Esteban, MB, Bergmann, JCF, Castells, N …, 2020 | | 2020 |
The use of feedback by students-practical implications for the future learning processes L Pons-Seguí, E Cano García, L Alguacil, N Duta Comunicació a: The 16th eLSE. International Scientific Conference. eLearning …, 2020 | | 2020 |
La percepción de los estudiantes de magisterio respecto al uso del aula taller de Moodle para la evaluación entre iguales A Jardí, LP Seguí, L Lluch, L Alguacil EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la …, 2018 | | 2018 |