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Quira Alejandra Sanabria Rojas
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Modelos sobre las disoluciones electrolíticas en la formación Inicial de Profesores
QA Sanabria, R Pérez, R Gallego
Formación universitaria 2 (5), 41-52, 2009
72009
Concepciones epistemologicas y didacticas del profesorado I: teoria y metodologia
D Martínez, LGA Ariza, CJM Suárez, QAS Rojas
Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en …, 2010
32010
Diversidad cultural en la enseñanza de las ciencias y perspectiva de género: Mapeamiento informacional bibliográfico (MIB)
QAS Rojas
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2016
22016
Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la Ley de Boyle desde la perspectiva molar y molecular propuesta por Jensen utilizando la resolución de problemas
JM Rache, MÁÁ Penagos, QA Sanabria
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1107-1110, 2009
22009
Emilia: miradas del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza
QAS Rojas
Cadernos CIMEAC 11 (2), 8-31, 2021
12021
Representaciones científicas en la enseñanza de la química: un reconocimiento de los niveles representacionales de la materia
YIG Mora, MDB Vásquez, QAS Rojas
PPDQ Boletín, 2019
12019
Perspectivas de género en profesores reflexiones desde la imagen científica femenina.
J Arias Lancheros, Q Sanabria Rojas
Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://doi. org/10.17227/01203916.3224, 2014
12014
Caracterización preliminar del sistema coloidal divulgado por los textos especializados y convergencia de las representaciones establecidas por los profesores en formación
AM Bernal Patiño, JC Laverde Perdomo, N Parra Estrada, ...
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 147-161, 2013
12013
Modelos científicos y algunas implicaciones en la formación inicial de profesores de química
QAS Rojas, RP Miranda, RG Badillo
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 85-98, 2009
12009
Diseño de una estrategia didáctica y tecnológica como propuesta de enseñanza–aprendizaje de la temática “grasas y aceites”
DM Luque, Y Riascos, QA Sanabría
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 1080-1085, 2009
12009
Enseñanza de la historia de las ciencias para la formación profesoral: experiencia de aula en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
QA Sanabria-Rojas
Pre-Impresos Estudiantes, 55-62, 2023
2023
Educación en Ciencias Naturales: orientaciones para contextualizar su enseñanza
APG Herrera, AAG Galindo, CPO Osorio, GCS Baptista, L Abella, ...
Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC, 2023
2023
Desafíos en la enseñanza de la historia de las ciencias: Experiencias y uso de controversias
QAS Rojas
Bio-grafía 16 (Extraordinario), 2023
2023
Entrevista basada en situaciones: estudio de concepciones del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza.
QAS Rojas, AM Andrade
Bio-grafía, 2021
2021
Representaciones científicas en la enseñanza de la química: un reconocimiento de los niveles representacionales de la materia.
YI Gómez Mora, MD Ballesteros Vásquez, QA Sanabria Rojas
Universidad Pedagógica Nacional, 2021
2021
Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal
Y Chaparro Díaz, M Suárez Chaparro, Q Sanabria
Universidad Pedagógica Nacional, 2021
2021
Modelos científicos y algunas implicaciones en la formación inicial de profesores de química
R Gallego Badillo, R Perez Miranda, QA Sanabria
Universidad Pedagógica Nacional, 2021
2021
Entrevista basada en situaciones: estudio de concepciones del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza
QA Sanabria, AM Andrade
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, 103, 2021
2021
Tendencias investigativas en las relaciones diversidad cultural-enseñanza de las ciencias y rol cultural de la mujer
QAS Rojas
Revista Electrónica EDUCyT 11 (1), 37-63, 2020
2020
Aproximación al perfil conceptual de las disoluciones electrolíticas
QA Sanabria Rojas
Universidad Católica de Colombia. Departamento de Ciencias Básicas, 2019
2019
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Articles 1–20