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| La participación del alumnado en la evaluación y la formación permanente del profesorado como herramienta de transparencia y mejora de la calidad educativa C Pascual Arias, VM López Pastor, D Hortigüela Alcalá Espiral. Cuadernos del profesorado, 2022 | 11 | 2022 |
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| La formación permanente del profesorado como elemento influyente para implicar al alumnado en su evaluación: Un estudio de caso CP Arias, VML Pastor, TF Nieto, DH Alcalá Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 15 (1), 81-100, 2022 | 9 | 2022 |
| The importance of using Formative and Shared Assessment in Physical Education Teacher Education: Tutored Learning Projects as an example of good practice VM López Pastor, MM Soria, CP Arias, JCM Arribas Retos 37, 620-627, 2020 | 9 | 2020 |
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| The Importance of Using Formative and Shared Assessment in the Initial Training of Physical Education Teachers: Tutored Learning Projects as an Example of Good Practice V Pastor, M López, M Molina, CP Arias, JCM Arribas Challenges: New Trends in Physical Education, Sports and Recreation 37, 620-627, 2020 | 7 | 2020 |
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| Academic performance and formative and shared assessment in teacher education M Molina-Soria, C Pascual-Arias, VM López-Pastor Alteridad 15 (2), 204-215, 2020 | 6 | 2020 |
Víctor M. López-PastorFacultad de Educación de SegoviaVerified email at mpc.uva.es
