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| Disfonía infantil C Arias, M Estapé Videostudi, 2000, 2000 | 16 | 2000 |
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| La formación permanente del profesorado como elemento influyente para implicar al alumnado en su evaluación: Un estudio de caso CP Arias, VML Pastor, TF Nieto, DH Alcalá Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 15 (1), 81-100, 2022 | 10 | 2022 |
| Evaluar para aprender en el Prácticum: una propuesta de Evaluación Formativa y Compartida durante la Formación Inicial del Profesorado C Pascual-Arias, MM Soria Publicaciones 50 (1), 183-206, 2020 | 10 | 2020 |
| ¿ Qué quieren los niños y niñas de Educación Infantil?: El papel de la evaluación formativa y compartida en su derecho a decidir C Pascual-Arias, S García-Herranz, VM López-Pastor Culture and Education, Cultura y Educación 31 (4), 873-880, 2019 | 10 | 2019 |
| La participación del alumnado en la evaluación y la formación permanente del profesorado como herramienta de transparencia y mejora de la calidad educativa C Pascual Arias, VM López Pastor, D Hortigüela Alcalá Espiral. Cuadernos del profesorado, 2022 | 9 | 2022 |
| The importance of using Formative and Shared Assessment in Physical Education Teacher Education: Tutored Learning Projects as an example of good practice VM López Pastor, MM Soria, CP Arias, JCM Arribas Retos 37, 620-627, 2020 | 9 | 2020 |
| The Importance of Using Formative and Shared Assessment in the Initial Training of Physical Education Teachers: Tutored Learning Projects as an Example of Good Practice V Pastor, M López, M Molina, CP Arias, JCM Arribas Challenges: New Trends in Physical Education, Sports and Recreation 37, 620-627, 2020 | 7 | 2020 |
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| Buenas prácticas de Evaluación Formativa y Compartida en todas las etapas educativas C Pascual-Arias, V López-Pastor, MS Velasco Miño y Dávila, 2023 | 6 | 2023 |
| Student participation in the assessment and in-service teacher education as a tool for transparency and improvement of education quality C Pascual-Arias, VM López-Pastor, D Hortiguela-Alcala Espiral-Cuadernos Del Profesorado, 1-+, 2022 | 6 | 2022 |
| Academic performance and formative and shared assessment in teacher education M Molina-Soria, C Pascual-Arias, VM López-Pastor Alteridad 15 (2), 204-215, 2020 | 6 | 2020 |
| La evaluación formativa y compartida en Educación Infantil. Consecuencias del uso de dos metodologías diferentes CF Garcimartín, VML Pastor, CP Arias Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5 (2), 54-59, 2019 | 6 | 2019 |
Víctor M. López-PastorFacultad de Educación de SegoviaVerified email at mpc.uva.es
