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Aarom Oramas
Aarom Oramas
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Año
Concepciones de Enseñanza que sustentan las Prácticas Evaluativas de los Docentes en la Modalidad de Educación a Distancia
A Oramas
Caso: Universidad Nacional Abierta.(Trabajo de grado inédito de Maestría …, 2011
72011
Pensar a la enseñanza desde ella misma
A Oramas
Educ@ ción en Contexto, 171-194, 2020
52020
Concepciones de los docentes sobre las características de la educación a distancia en la Universidad Nacional Abierta
A Oramas
Signos Universitarios, 2015
32015
Creencias sobre la enseñanza que poseen docentes en la modalidad a distancia
A Oramas
Una Investig@ ción 5 (9), 38-58, 2013
32013
Tendencias de las investigaciones en el campo de las dificultades de aprendizaje en la UNA
A Oramas
Revista UNA Investig@ ción 3 (5), 2011
22011
Concepción sobre la práctica evaluativa que realizan los profesores en la modalidad a distancia
A Oramas
Encuentros 18 (2), 26-41, 2020
12020
Conceptualización de Dificultades de Aprendizaje desde la perspectiva de docentes especialistas
Z Corredor, R Estéfano, J Fermín, S Guía, N Indriago, A Oramas
UNA Investigación 4 (12), 13-32, 2014
12014
Propuestas para la mejora de la práctica evaluativa en la Universidad Nacional Abierta
A Oramas
Educ@ ción en Contexto 7 (13), 145-173, 2021
2021
Concepción sobre la práctica evaluativa que realizan los profesores en la universidad nacional abierta de Venezuela
A Oramas
Encuentros 18 (02), 2020
2020
PRÁCTICA EVALUATIVA DE LOS PROFESORES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (ASSESSMENT PRACTICE OF TEACHERS AT THE NATIONAL OPEN UNIVERSITY)
A Oramas
2020
Foro: UNA nueva visión de la Carrera de Educación Especial
A Oramas
Educ@ ción en Contexto 4 (7), 174-183, 2018
2018
Concepciones de enseñanza que manejan los docentes de la carrera de Educación en la Universidad Nacional Abierta
A Oramas
SINOPSIS EDUCATIVA. Revista venezolana de investigación 11, 385-403, 2017
2017
El Otro: razón de ser del docente especialista
A Oramas
Educ@ ción en Contexto 3 (Especial II), 211-226, 2017
2017
El ABC de la felicidad, Aristóteles, Buda y Confucio/The ABC's of happiness, Aristotle, Buddha and Confucius/Marinoff, Lou
A Oramas
Consejo de Investigaciones y Postgrado-UNA, 2012
2012
Conceptualización de las dificultades de aprendizaje: un acuerdo necesario/Conceptualization of the learning disabilities: a necessary agreement
C López Corujo, Z Corredor, S Guía, R Estéfano, M Martínez, A Oramas, ...
Consejo de Investigaciones y Postgrado-UNA, 2012
2012
Tendencias de las investigaciones en el campo de las dificultades de aprendizaje en la UNA/Tendencies of research in learning disabilities at the National Open University
A Oramas
UNA INVESTIG@ CIÓN 3 (5), 2011
2011
Conceptualización de dificultades de aprendizaje desde la perspectiva de los docentes especialistas/Conceptualization of learning disabilities from the specialists’ point of view
Z Corredor, R Estéfano, J Fermín, S Guía, N Indriago, A Oramas
CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES ESPECIALISTAS
S Guía, Z Corredor, R Estéfano, A Oramas, N Indriago, J Fermín
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA PREMIO: A LA MEJOR PONENCIA. ÁREA EDUCACIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
A Oramas
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–19