| O pensamento crítico como ferramenta de defesa intelectual//Critical thinking as a tool of intellectual defense V Guzzo, B Guzzo Conjectura: filosofia e educação 20 (1), 2015 | 16 | 2015 |
| Factors influencing terrestriality in primates of the Americas and Madagascar TM Eppley, S Hoeks, CA Chapman, JU Ganzhorn, K Hall, MA Owen, ... Proceedings of the National Academy of Sciences 119 (42), e2121105119, 2022 | 15 | 2022 |
| O desenvolvimento do pensamento crítico na educação: uma meta possível? GB Guzzo, VMR Lima Educação Unisinos 22 (4), 334-343, 2018 | 11 | 2018 |
| Impactos da ação antrópica em indivíduos da fauna silvestre de Caxias do Sul e região: uma abordagem ex situ D Biondo, JA Pletsch, GB Guzzo Revista Brasileira de Biociências 17 (1), 2019 | 8 | 2019 |
| Perspectiva discente sobre a qualidade das aulas a distância no ensino semipresencial GB Guzzo, CSBN de Souza Educação Por Escrito 3 (2), 2012 | 5 | 2012 |
| O pensar na educação: uma discussão sobre as implicações da psicologia cognitiva para o exercício do pensamento crítico GB Guzzo Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2018 | 4 | 2018 |
| What Is An Ideal Critical Thinker Expected to Conclude about Anthropogenic Global Warming? G Brambatti Guzzo, G Dall'Alba Philosophical Inquiry in Education 24 (3), 223-236, 2017 | 3 | 2017 |
| Por que se preocupar com como os professores pensam: a importância do pensamento crítico na docência GB Guzzo Revista Espaço Acadêmico 14 (164), 35-42, 2015 | 3 | 2015 |
| Ecologia e comportamento de Alouatta guariba clamitans Cabrera, 1940, em um fragmento de mata de araucária na serra gaúcha GB Guzzo Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009 | 3 | 2009 |
| O EXERCÍCIO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM FACE DOS VIESES COGNITIVOS GB Guzzo, VM do Rosário Lima | 3* | |
| The role of educators in desacralizing ideas GB Guzzo, G Dall’Alba Humanist Perspectives 49 (2), 8-11, 2016 | 2 | 2016 |
| Open-mindedness in science education GB Guzzo, GD Garcia Think 14 (41), 99-103, 2015 | 2 | 2015 |
| A importância da comunicação qualificada de ideias no ensino de ciências G Dall'Alba, GB Guzzo Interdisciplinary Journal of Applied Science 6 (10), 4-12, 2022 | 1 | 2022 |
| Uma unidade didática integrada interdisciplinar a partir da representação do Sistema Solar em escala CF Ferri, J Bortolini, T Eitelven, GB Guzzo Scientia cum Industria 9 (3), 1-6, 2021 | 1 | 2021 |
| A ciência como um processo: lições epistemológicas da pandemia GB Guzzo, G Dall'Alba ACTIO: Docência em Ciências 6 (3), 1-19, 2021 | 1 | 2021 |
| Houdini Among the Spirits: A Lesson in Critical Thinking GB Guzzo Think 18 (52), 47-58, 2019 | 1 | 2019 |
| The development of critical thinking in education: A feasible goal? GB Guzzo, VM do Rosário Lima Educação Unisinos 22 (4), 334, 2018 | 1 | 2018 |
| Science and Education: A Perspective of Didactic Transposition with Bioinformatics Concepts G Dall’Alba, GB Guzzo, SA e Silva medicine 4, 8, 2016 | 1 | 2016 |
| Água e seus estados físicos: uma proposta de ação interdisciplinar CPP Silva, OSA Bittencourt, GB Guzzo Scientia cum Industria 12 (1), e231217-e231217, 2023 | | 2023 |
| Composição e estrutura da comunidade de aves do Parque Natural Municipal dos Pinheiros, Gramado/RS G Marschner, GB Guzzo Biotemas 35 (2), 1-16, 2022 | | 2022 |
Gabriel Dall'AlbaMasters Student at University of British ColumbiaVerified email at student.ubc.ca
