| Fen öğretiminde yapılandırıcı yaklaşım F Köseoğlu, N Kavak Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 21 (1), 2001 | 383 | 2001 |
| Bilimin doğası hakkında paradigma değişimleri ve öğretimi ile ilgili yeni anlayışlar F Köseoğlu, H Tümay, E Budak Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (2), 221-235, 2008 | 271 | 2008 |
| Enstrümantal analiz ilkeleri DA Skoog, FJ Holler, TA Nieman, E Kılıç, F Köseoğlu, H Yılmaz Bilim Yayıncılık, 2000 | 221 | 2000 |
| Kimya öğretmen adaylarının argümantasyon odaklı öğretim konusunda anlayıĢlarının geliĢtirilmesi H TÜMAY, F KÖSEOĞLU Türk Fen Eğitimi Dergisi 8 (3), 105-119, 2011 | 180 | 2011 |
| Yapılandırmacı öğrenme ortamı için bir fen ders kitabı nasıl olmalı F Köseoğlu, B Atasoy, N Kavak, H TÜMAY, H AKKUŞ, H KADAYIFÇI, ... Asil Yayın Dağıtım LTD. ŞTİ., 2003 | 168 | 2003 |
| Yapılandırıcı öğrenme teorisine dayanan etkili bir öğretim yöntemi tahmin et gözle açıkla buz ile su kaynatılabilir mi F Köseoğlu, H Tümay, N Kavak | 137 | 2002 |
| Development and nature of preservice chemistry teachers’ pedagogical content knowledge for nature of science B Demirdöğen, DL Hanuscin, E Uzuntiryaki-Kondakci, F Köseoğlu Research in Science Education 46, 575-612, 2016 | 118 | 2016 |
| Bilim eğitiminde yapılandırıcı paradigma teoriden öğretim uygulamalarına F Köseoğlu, H Tümay Pegem Akademi, 2013 | 100 | 2013 |
| Studies on the protonation constants and solvation of α-amino acids in dioxan–water mixtures F Köseoglu, E Kiliç, A Dogan Analytical Biochemistry 277 (2), 243-246, 2000 | 83 | 2000 |
| BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ MESLEKİ GELİGİM PAKETİNİN GELİGTİRİLMESİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARINA UYGULANMASI GLE GLGİLİ TARTIGMALAR F Köseoğlu, H TÜMAY, U Üstün Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (4), 2010 | 74 | 2010 |
| Analitik kimya temelleri DA Skoog, E Kılıç, H Yılmaz, DM West, JF Holler, SR Crouch Bilim Yayıncılık, 1999 | 73 | 1999 |
| Stability of copper (II), nickel (II) and zinc (II) binary and ternary complexes of histidine, histamine and glycine in aqueous solution Y Altun, F Köseoĝlu Journal of solution chemistry 34, 213-231, 2005 | 65 | 2005 |
| The non-aqueous titrimetric assay of selected antibiotics using tetra-N-butylammonium hydroxide as titrant E Kiliç, F Koseoglu, MA Akayt Journal of pharmaceutical and biomedical analysis 12 (3), 347-352, 1994 | 63 | 1994 |
| Enstrümental Analiz İlkeleri E Kılıç, F Köseoğlu, H Yılmaz Bilim Yayıncılık. Ankara, 1998 | 61 | 1998 |
| The stability constants of copper (II) complexes with some α-AMINO ACIDS in dioxan–water mixtures A Doğan, F Köseoğlu, E Kılıç Analytical biochemistry 295 (2), 237-239, 2001 | 54 | 2001 |
| Bilimde argümantasyona odaklanan etkinliklerle kimya öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki anlayışlarını geliştirme H Tümay, F Köseoğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (3), 859-876, 2010 | 48 | 2010 |
| Ortaöğretim fizik, kimya ve biyoloji dersi öğretim programlarının bilimsel okuryazarlık temaları yönünden analizi MN Erdoğan, F Köseoğlu Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 12 (4), 2889-2904, 2012 | 47 | 2012 |
| Fen eğitiminde yapılandırıcılık ve yeni öğretim yöntemleri F Köseoğlu, H Tümay Palme Yayıncılık, 2015 | 46 | 2015 |
| Improving science teachers’ views about scientific inquiry: reflections from a professional development program aiming to advance science centre-school curricula integration C Cigdemoglu, F Köseoğlu Science & Education 28 (3), 439-469, 2019 | 41 | 2019 |
| Yapılandırıcı öğrenme teorisine dayanan ders materyali-öğretmen adaylarına asit-baz konusuyla ilgili kavramların öğretilmesi F Köseoğlu, E Budak, N Kavak ODTÜ Eğitim Fakültesi V. Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, 16-18, 2002 | 41 | 2002 |
