| Gyermekkép a 16. századi Németalföldön idősebb Pieter Brueghel művein O Endrődy-Nagy Iskolakultúra 20, 7--8, 2010 | 12* | 2010 |
| A reneszánsz gyermekképe – a gyermekkép reneszánsza 1455–1517 között Európában – ikonográfiai elemzés O Endrődy-Nagy Eötvös Loránd Tudományegyetem, 2015 | 10 | 2015 |
| A reneszánsz gyermekképe: a gyermekkép reneszánsza 1455-1517 között Európában: ikonográfiai elemzés: doktori [PhD] értekezés (2015) O Endrődy-Nagy ELTE Eötvös Kiadó, 2017 | 9 | 2017 |
| Mapping Russian аnd Hungarian pre-school children’s verbal consciousness: cross-cultural research results L Istvan, M Irina, EN Orsolya, M Adilya Вопросы психолингвистики, 118-137, 2019 | 8 | 2019 |
| „Ukiyo-e–A japán fametszet mint lehetséges gyermekkortörténeti forrás.” EN Orsolya Zsolnai Anikó és Kasik László (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban …, 2016 | 7 | 2016 |
| Paintings and Illuminated Manuscripts as Sources of the History of Childhood: Conceptions of Childhood in the Renaissance O Endrődy-Nagy In the Beginning was the Image: The Omnipresence of Pictures: Time, Truth …, 2016 | 6 | 2016 |
| Paintings and illuminated manuscripts as sources of History of Childhood: Conceptions of Childhood in the Renaissance O Endrődy-Nagy ECER 2016, Leading Education: The Distinct Contributions of Educational …, 2016 | 6 | 2016 |
| Középkori gyermekkép-narratívák O Endrődy-Nagy Új kutatások a neveléstudományokban 2012: A munka és a nevelés világa a …, 2013 | 6* | 2013 |
| A brief history of childhood-as seen on visuals O Endrödy-Nagy Didácticas Específicas, 100-107, 2018 | 5 | 2018 |
| A gyermekkortörténeti ikonográfia kutatási irányai és lehetőségei EN Orsolya Gyermeknevelés 1, 110-122, 2017 | 5 | 2017 |
| Preschool Children’s Verbal Image of the World: A Cross-Cultural Russian-Hungarian Comparison Based on Word Associations L Istvan, MI Yu, E Orsol Вестник Томского государственного университета. Филология, 91-118, 2021 | 4 | 2021 |
| Vállt vállnak vetve–gyerekek a gyermekkorról O Endrődy, I Lénárt, I Markovina Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 7 (2–3), 125-135, 2019 | 4 | 2019 |
| In the beginning was the image: the omnipresence of pictures: time, truth, tradition A Benedek, Á Veszelszki Peter Lang International Academic Publishers, 2016 | 4 | 2016 |
| Középkor és reneszánsz.–Adalékok egy lehetséges gyermekképi paradigmaváltáshoz EN Orsolya Gyermeknevelés 1, 63-72, 2013 | 3 | 2013 |
| Childhood in Japan - Teaching ESL in a Japanese International Preschool O Endrődy-Nagy Szaknyelvoktatás és multikulturalitás, 2011 | 3 | 2011 |
| Brand names in the mind of Hungarian, Russian, and Laotian kindergarten children: Evidence from word association experiments L Kovács, I Lénárt, O Endrődy Hungarian Educational Research Journal 11 (4), 413-425, 2021 | 2 | 2021 |
| Gyermekkép fametszeteken. Japán az Edo-korszakban (江戸時代 1603–1868) O Endrődy Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat 7 (1), 36-44, 2019 | 2 | 2019 |
| A pedagógiai tudásépítés kultúrája a budapesti japán iskolában JG Győri, G Halász, O Endrődy-Nagy Magyar Pedagógia 117 (3), 325-344, 2017 | 2 | 2017 |
| Images and Iconography in Cross-Cultural Context O Endrődy-Nagy Benedek, A. & Veszelszki, Á.(szerk.), Virtual Reality− Real Visuality …, 2017 | 2 | 2017 |
| Zen mint a japán lélek kvintesszenciája EN Orsolya Buddhista Nyári Egyetem, Tan kapuja Buddhista Főiskola, Budapest, 2014 | 2 | 2014 |
István LénártAssociate Professor, Sechenov University, MoscowEmail yang diverifikasi di 1msmu.ru
