| Enfoques de atención a la diversidad, estrategias de aprendizaje y motivación en educación secundaria MCN del Río, CB López, EC Molina, MG García Perfiles educativos 36 (145), 65-80, 2014 | 89 | 2014 |
| Inteligencias múltiples y altas capacidades.: Una propuesta de enriquecimiento basada en el modelo de Howard Gardner EC Molina, DC Gómez, LP Sánchez Faisca: revista de altas capacidades 14 (16), 4-13, 2009 | 89 | 2009 |
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| Pensamiento crítico y capacidad intelectual JS Paz, EC Molina, LP Sánchez Faisca: revista de altas capacidades 15 (17), 92-110, 2010 | 72 | 2010 |
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| Evaluación de competencias genéricas en el ámbito universitario a través de entornos virtuales: Una revisión narrativa YAR Morales, CB López, MG Garcìa, E Carpintero RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 23 (1), 2017 | 69* | 2017 |
| Development and evaluation of the team work skill in university contexts. Are virtual environments effective? MG García, CB López, EC Molina, EE Casas, YAR Morales International Journal of Educational Technology in Higher Education 13, 1-11, 2016 | 63 | 2016 |
| Teorías implícitas sobre la inteligencia en docentes DC Gómez, EC Molina EduPsykhé: Revista de psicología y educación 5 (1), 129-144, 2006 | 34 | 2006 |
| Rendimiento en matemáticas y actitud hacia la materia en centros inclusivos: estudio en la Comunidad de Madrid M García-García, C Biencinto-López, ME Carpintero-Molina, ... Revista de Investigación Educativa 31 (1), 117-132, 2013 | 33 | 2013 |
| La evaluación del proyecto SOU-estuTUtor: percepción de los mentores M García García, ME Carpintero Molina, CM Biencinto López, ... Revista Complutense de Educación, 2014 | 28 | 2014 |
| Análisis de las teorías implícitas de la inteligencia en alumnos de educación primaria E Carpintero Molina, D Cabezas Gómez, C González Barberá, ... Villafranca del Castillo (Madrid): Universidad Camilo José Cela, 2003 | 27 | 2003 |
| El proceso de transfer: Revisión y nuevas perspectivas EC Molina EduPsykhé: Revista de psicología y educación 1 (1), 69-96, 2002 | 24 | 2002 |
| The Yale-San Juan Southern Proper Motion program (SPM) WF Van Altena, T Girard, CE López, JA López, E Molina Symposium-International Astronomical Union 141, 419-426, 1990 | 19 | 1990 |
| ¿ Cuánto oro hay entre la arena? Minería de datos con los resultados de España en PISA 2015/How much gold is in the sand? Data mining with Spain’s PISA 2015 results I Asensio Munoz, E Carpintero Molina, E Exposito Casas, E Lopez Martin Revista Española de Pedagogía 76 (270), 225-246, 2018 | 18 | 2018 |
| Aplicaciones de la segmentación jerárquica en medición y evaluación de programas educativos. Ejemplos con un programa de educación financiera Á Blanco-Blanco, IA Muñoz, EC Molina, CR de Miguel, EE Casas Educación XX1 20 (2), 235-257, 2017 | 16 | 2017 |
| Propiedades psicométricas del cuestionario ActEval sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario C Biencinto, E Carpintero, M García-García RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 19 (1), 2013 | 16 | 2013 |
| Evaluar la evaluación: cuestionario sobre prácticas de evaluación DC Gómez, CG Barberá, EC Molina EduPsykhé: Revista de psicología y educación 8 (1), 51-62, 2009 | 16 | 2009 |
| Análisis de la evaluación de programas de educación emocional y motivación en Educación Secundaria B Gutiérrez-de-Rozas, EC Molina Revista de Investigación Educativa 39 (2), 503-525, 2021 | 14 | 2021 |
| Psychometric Properties of The ProficiencyIn+ E Rubric: self-evaluation of teaching skills C Biencinto, M Garcia-Garcia, E Carpintero, P Villamor, S Torrecilla Studies in Educational Evaluation 70, 101040, 2021 | 13 | 2021 |
| Evaluación Integral en docentes:> Perfiles de docentes con respecto su percepción de la evaluación E Carpintero, C González, D Cabezas Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (1), 61-74, 2014 | 13 | 2014 |
