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Inmaculada López Francés
Inmaculada López Francés
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El grupo de discusión como estrategia metodológica de investigación: aplicación a un caso
IL Francés
Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 147-156, 2010
1122010
La equidad de género en el ámbito universitario:¿ un reto resuelto?
IL Francés, MI Viana-Orta, B Sánchez-Sánchez
Revista Electrónica Interuniversitaria de formación del profesorado 19 (2 …, 2016
522016
La perspectiva de género y el papel de la universidad en el siglo XXI
IL Francés, VV Verdera
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2014
412014
La ética del cuidado permite construir un currículo escolar que no ensalza la independencia ni la violencia
VV Verdera, IL Francés
Bajo Palabra. Revista de Filosofía, 167-172, 2011
302011
Autonomía y responsabilidad como valores clave para la elaboración de normas de convivencia en la ESO
C Pérez Pérez, V Vázquez Verdera, I López Francés
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2012
252012
Educar para la convivencia en los centros escolares
CP Pérez, IL Francés
Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 73-94, 2010
242010
Las prácticas de los cuerpos académicos como factor de la formación ética de estudiantes. Estudio en caso
T Yurén, C Saenger, AE Escalante, I López-Francés
Revista de la Educación Superior 44 (174), 75-100, 2015
212015
La acción educativa social: nuevos planteamientos
CP Pérez, J Escámez, R García, R Sanz, I López
Editorial Desclée de Brouwer, 2012
212012
Las competencias del profesorado ante la educación inclusiva: retos del futuro inmediato
C Pérez Pérez, I López Francés
Edetania, 69-82, 2017
172017
La competencia aprender a aprender
B Gargallo López, FJ García-García, I LÓPEZ-FRANCÉS, ...
Revista Española de Pedagogía 78 (276), 187-212, 2020
152020
Aportación de la mediación escolar a la igualdad ya la inclusión social.
MI Viana-Orta, IL Francés
Revista de educación inclusiva 8 (1), 14-26, 2015
132015
La Igualdad y la Violencia de género: análisis comparado de las percepciones del alumnado de la Universidad de Valencia (España) y de la Universidad Autónoma del Estado de …
I López Francés
La igualdad y la violencia de género: análisis comparado de las percepciones …, 2013
132013
La formación en trabajo social y en educación social en España
MI Viana-Orta, I López-Francés, B Zayas
RES Revista de Educación Social, 2018
102018
La percepción del alumnado sobre las competencias docentes del profesorado de la rama de ciencias sociales y jurídicas de la Universitat de Valencia
CP Pérez, IL Francés, MJS Baeza
Teoría de la educación. Educación y cultura en la sociedad de la información …, 2013
102013
Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes
FJ García-García, I López-Francés, EE Moctezuma-Ramírez, ...
Estudios sobre educación 40, 103-126, 2021
82021
Igualdad de género y desarrollo de capacidades.¿ Una asignatura pendiente en la educación superior?
I López Francés, C Pérez Pérez
Edetania, 215-226, 2014
72014
La percepción del alumnado sobre las competencias del profesorado en la titulación de Pedagogía de la Universidad de Valencia
CP Pérez, IL Francés
Revista Iberoamericana de Educación 59 (4), 4-4, 2012
72012
Educación para la igualdad y prevención de la violencia de género
I López Francés
Investigación y género, inseparables en el presente y en el futuro: IV …, 2012
72012
Content validation of the ‘learning to learn’competence in undergraduate studies
FJ García-García, I López-Francés, B Gargallo-López, C Pérez-Pérez
Revista de Investigación Educativa 40 (2), 513-530, 2022
52022
Strategies based on social network analysis for enhancing the learning climate at universities
FJ Garcia-Garcia, EE Moctezuma-Ramírez, C Molla-Esparza, ...
Research in Education and Learning Innovation Archives, 33-46, 2021
52021
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Articles 1–20