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María Fuensanta Caballero García
María Fuensanta Caballero García
Profesora de Educación Física y Salud, ISEN, Universidad de Murcia
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Intensidad emocional en la clase de educación física en función de la victoria: juegos de cooperación-oposición
MFC García, VA Muñoz, JIA Roque, JLY Lucas
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 (3 …, 2016
352016
¿ Es la vivencia emocional cuestión de género? Análisis de juegos motores de oposición en universitarios
GG García, JIA Roque, JPR Ribas, MFC García
Revista de Investigación Educativa 35 (1), 269-283, 2017
302017
La energía como derecho
M García, J Mundó
Cómo afrontar la pobreza energética 38, 2014
92014
Eficiencia de los motores asincrónicos en presencia de ondas no sinusoidales
M García
Tesis de master en eficiencia energética], Cienfuegos, Cuba: Universidad de …, 2004
72004
Influencia de la orientación del espacio sobre el esfuerzo percibido en Educación Física: Juegos motores de cooperación-oposición
MFC García, VA González, LS Mesa
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 23 (3), 2020
52020
Emotional intensity in the class of Physical Education depending on the victory: cooperation-opposition games
MF Caballero Garcia, V Alcaraz Munoz, JI Alonso Roque, JL Yuste Lucas
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado 19 (3 …, 2016
52016
Análisis de las emociones experimentadas en juegos de cooperación con oposición desde la perspectiva de género: revisión de la literatura
VA Muñoz, MFC García, JIA Roque
Investigación educativa en las aulas de Primaria, 497-510, 2014
42014
Práctica físico-deportiva extraescolar y estado nutricional en estudiantes de educación primaria
AS Urrea, MFC García, VA González
EmásF: revista digital de educación física, 92-107, 2019
32019
Is the emotional experience gender question? Analysis playing opposition games in university students
G Gea Garcia, JI Alonso Roque, JP Rodriguez Ribas, ...
RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 35 (1), 269-283, 2017
22017
Vivencia emocional del futuro maestro de Educación Física en situaciones psicomotrices con competición
MJM Paredes, MEC Vázquez, V Alavés-González, MFC García
Investigación e Innovación Educativa en el siglo XXI, 9, 2019
12019
Olimpismo en la educación formal: percepción desde bachillerato y TAFAD
AG Mármol, BJSA Martínez, MFC García
Tándem: Didáctica de la educación física, 26-32, 2019
12019
" INDICADORES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDOS DE LOS COLABORADORES DE UNA EMPRESA DE CONSTRUCCIÓN EN GUATEMALA.
MF García
Tesis de grado, Universidad Rafael Landívar, Facultad de Humanidades, Guatemala, 2015
12015
Intensidad emocional según el género en Educación Física: situaciones motrices de cooperación-oposición con victoria.
MF Caballero García, V Alcaraz Muñoz, JI Alonso Roque, JL Yuste Lucas
Congreso Internacional de investigación e innovación en educación infantil, 2020
2020
Comparación de la vivencia emocional suscitada por dos juegos de cooperación-oposición en Educación Física.
MF Caballero García, JL Yuste Lucas
Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y …, 2020
2020
¿ Cómo influye la presencia de un marcador final en la diversión percibida en iniciación deportiva al fútbol?
MFC García, VA González
EmásF: revista digital de educación física, 107-117, 2020
2020
Intensidad emocional según el género en Educación Física: situaciones motrices de cooperación-oposición con victoria
MFC García, VA Muñoz, JIA Roque, JLY Lucas
Investigación en Educación Primaria, 101-114, 2016
2016
Informe Programa Resiliencia y Bienestar:<< Quédate en Casa>> para afrontar el impacto emocional del confinamiento y desescalada en la crisis del COVID-19
Ó Sánchez-Hernández, A Canales, MF García
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