Intensidad emocional en la clase de educación física en función de la victoria: juegos de cooperación-oposición MFC García, VA Muñoz, JIA Roque, JLY Lucas Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 (3 …, 2016 | 35 | 2016 |
¿ Es la vivencia emocional cuestión de género? Análisis de juegos motores de oposición en universitarios GG García, JIA Roque, JPR Ribas, MFC García Revista de Investigación Educativa 35 (1), 269-283, 2017 | 30 | 2017 |
La energía como derecho M García, J Mundó Cómo afrontar la pobreza energética 38, 2014 | 9 | 2014 |
Eficiencia de los motores asincrónicos en presencia de ondas no sinusoidales M García Tesis de master en eficiencia energética], Cienfuegos, Cuba: Universidad de …, 2004 | 7 | 2004 |
Influencia de la orientación del espacio sobre el esfuerzo percibido en Educación Física: Juegos motores de cooperación-oposición MFC García, VA González, LS Mesa Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 23 (3), 2020 | 5 | 2020 |
Emotional intensity in the class of Physical Education depending on the victory: cooperation-opposition games MF Caballero Garcia, V Alcaraz Munoz, JI Alonso Roque, JL Yuste Lucas Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado 19 (3 …, 2016 | 5 | 2016 |
Análisis de las emociones experimentadas en juegos de cooperación con oposición desde la perspectiva de género: revisión de la literatura VA Muñoz, MFC García, JIA Roque Investigación educativa en las aulas de Primaria, 497-510, 2014 | 4 | 2014 |
Práctica físico-deportiva extraescolar y estado nutricional en estudiantes de educación primaria AS Urrea, MFC García, VA González EmásF: revista digital de educación física, 92-107, 2019 | 3 | 2019 |
Is the emotional experience gender question? Analysis playing opposition games in university students G Gea Garcia, JI Alonso Roque, JP Rodriguez Ribas, ... RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 35 (1), 269-283, 2017 | 2 | 2017 |
Vivencia emocional del futuro maestro de Educación Física en situaciones psicomotrices con competición MJM Paredes, MEC Vázquez, V Alavés-González, MFC García Investigación e Innovación Educativa en el siglo XXI, 9, 2019 | 1 | 2019 |
Olimpismo en la educación formal: percepción desde bachillerato y TAFAD AG Mármol, BJSA Martínez, MFC García Tándem: Didáctica de la educación física, 26-32, 2019 | 1 | 2019 |
" INDICADORES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDOS DE LOS COLABORADORES DE UNA EMPRESA DE CONSTRUCCIÓN EN GUATEMALA. MF García Tesis de grado, Universidad Rafael Landívar, Facultad de Humanidades, Guatemala, 2015 | 1 | 2015 |
Intensidad emocional según el género en Educación Física: situaciones motrices de cooperación-oposición con victoria. MF Caballero García, V Alcaraz Muñoz, JI Alonso Roque, JL Yuste Lucas Congreso Internacional de investigación e innovación en educación infantil, 2020 | | 2020 |
Comparación de la vivencia emocional suscitada por dos juegos de cooperación-oposición en Educación Física. MF Caballero García, JL Yuste Lucas Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y …, 2020 | | 2020 |
¿ Cómo influye la presencia de un marcador final en la diversión percibida en iniciación deportiva al fútbol? MFC García, VA González EmásF: revista digital de educación física, 107-117, 2020 | | 2020 |
Intensidad emocional según el género en Educación Física: situaciones motrices de cooperación-oposición con victoria MFC García, VA Muñoz, JIA Roque, JLY Lucas Investigación en Educación Primaria, 101-114, 2016 | | 2016 |
Informe Programa Resiliencia y Bienestar:<< Quédate en Casa>> para afrontar el impacto emocional del confinamiento y desescalada en la crisis del COVID-19 Ó Sánchez-Hernández, A Canales, MF García | | |