‪VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ (http://orcid.org/0000-0003-1317-0773)‬

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JESUS M. ALVARADOFacultad de Psicología. Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
ANIBAL PUENTE FERRERASDocente Universidad Complutense de MadridVerified email at psi.ucm.es
PATRICIA JARA CALAFORRA FAUBELFacultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
José Ignacio Pichardo GalánProfesor de Antropología Social y Cultural, Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Oriol Borrás-Gené (https://orcid.org/00...Grupo Lite. Universidad Rey Juan Carlos (https://ror.org/01v5cv687)Verified email at urjc.es
ISABEL GONZALEZ ENRIQUEZUniversidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Olga I. Mancha CáceresProfesora de Antropología Social, Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Esteban Francisco López MedinaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRIDVerified email at ucm.es
ESTHER ISORNA ALONSOProfesora Titular de Universidad, Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Maribel Blázquez-RodríguezUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRIDVerified email at ucm.es
Anelia Ivanova IotovaDoctora en Esducación por la Universidad Complutense de Madrid Area Expresión Musical, DepartamentoVerified email at ucm.es
David Carabantes AlarcónUniversidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Marina LogaresAssociate Professor, Complutense University of MadridVerified email at ucm.es
Alfredo ArdilaI.M. Sechenov First Moscow State Medical University, and Albizu UniversityVerified email at albizu.edu
Daniel Ondé PérezUniversidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
María Alexandra Ulate EspinozaAsesora Ministerio de Educación Pública de Costa RicaVerified email at mep.go.cr
María García RodríguezUniversidad Internacional de La RiojaVerified email at unir.net
Marta GraciaUniversidad de BarcelonaVerified email at ub.edu
AURORA CASTILLO CHARFOLETFacultad de Trabajo Social, Universidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
José Fernando Fernández-Company (...Profesor Ayudante Doctor Universidad Internacional de la Rioja - UNIRVerified email at unir.net

VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ (http://orcid.org/0000-0003-1317-0773)

Facultad de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid

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Metacognición y comprensión de la lectura: evaluación de los componentes estratégicos (procesos y variables) mediante la elaboración de una escala de conciencia lectora (ESCOLA) V Jiménez Rodríguez Universidad Complutense de Madrid, 2004	329	2004
Measuring metacognitive strategies using the reading awareness scale ESCOLA V Jiménez, A Puente Ferreras, JM Alvarado, L Arrebillaga Electronical Journal of Research in Educational Psychology 7 (2), 779-804, 2009	128*	2009
Students and Teachers Using Mentimeter: Technological Innovation to Face the Challenges of the COVID-19 Pandemic and Post-Pandemic in Higher Education JI Pichardo, EF López-Medina, O Mancha-Cáceres, I González-Enríquez, ... Education Sciencies 11 (667), 1-18, 2021	82	2021
Validación de un cuestionario diseñado para medir frecuencia y amplitud de uso de las TIC V Jiménez Rodríguez, JM Alvarado Izquierdo, C Llopis Pablos Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 368, 2017	61	2017
Evaluating Reading and Metacognitive Deficits in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder JM Alvarado, A Puente, V Jiménez, L Arrebillaga Spanish Journal of Psychology 14 (1), 62-73, 2011	40	2011
Análisis de los componentes en la adquisición de la lectura en castellano: Una aplicación del modelo logístico lineal JM Alvarado-Izquierdo, A Puente-Ferreras, MP Fernández-Lozano, ... Suma Psicológica 22 (1), 45-52, 2015	35	2015
ESCOLA: Escala de Conciencia Lectora A Puente, V Jiménez, JM Alvarado EOS, 2009	31*	2009
Modelo de estrategias metacognitivas V Jiménez, A Puente Revista de Investigación Universitaria 3 (1), 2014	30*	2014
Una aproximación al Trabajo Social desde la óptica de la Psicología positiva (virtudes y fortalezas)/An approach to Social Work from the perspective of Positive Psychology … V Jiménez Rodríguez, JM Alvarado Izquierdo, A Puente Ferreras Cuadernos de trabajo social 26 (2), 397, 2013	24*	2013
Anormalidades cerebrales en sujetos disléxicos A Puente-Ferreras, V Jiménez-Rodríguez, A Ardila Revista Latinoamericana de Psicología 41 (1), 27-46, 2009	24	2009
La Escala de Conciencia Lectora (ESCOLA): Un instrumento para evaluar metacognición y funciones ejecutivas en tareas de lectura MP Fernández, V Jiménez, JM Alvarado, A Puente Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias 10 (1), 95-116, 2010	22*	2010
Psicología Positiva V Jiménez Psicología Contemporánea Básica y Aplicada, 567-589, 2011	21*	2011
Las estrategias metacognitivas aplicadas a la escritura como predictoras de la calidad de la escritura espontánea V Jiménez, JM Alvarado, PJ Calaforra Electronic Journal of Research in Education Psychology 16 (45), 301-323, 2018	20*	2018
Silvia explora estrategias metacognitivas. Guía de viaje 2 A Puente, V Jiménez, C Llopis CEPE, 2012	19*	2012
Comprensión lectora Digital versus Tradicional según familiaridad con las TIC AA Fuentes, V Jiménez, JM Alvarado European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 8 (1 …, 2020	18	2020
Síndrome Williams: una enfermedad rara con sintomatología contradictoria A Puente Ferreras, MP Fernández Lozano, JM Alvarado Izquierdo, ... Revista Latinoamericana de Psicología 43 (2), 217-228, 2011	17*	2011
Analysis of the Structural Validity of the Reduced Version of Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory D Ondé, V Jiménez, JM Alvarado, M Gràcia Frontiers in Psychology 13, 894327, 2022	13	2022
El uso de herramientas y recursos digitales (“SATÉLITES EDUCATIVOS DIGITALES”) como ayuda en la planificación, motivación y autorregulación del aprendizaje en Educación Superior V Jiménez Rodríguez, PJ Calaforra Faubel, A Martínez Picazo EDMETIC 11 (1), 1-19, 2022	13	2022
Un modelo estructural para la detección temprana del abandono en la universidad: metacomprensión, TIC y motivación hacia la titulación de Trabajo Social V Jiménez, JM Alvarado, LR Méndez-Salazar Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, 2021	13*	2021
EVAPROMES, una escala para evaluar los procesos metacognitivos en escritura V Jiménez, MA Ulate, JM Alvarado, A Puente Electronic Journal of Research in Educational Psychology 13 (37), 631-656, 2015	9*	2015

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