The influence of leadership communication on school teachers’ job satisfaction S Sanduleac, T Căpăţīnă Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 45 (4), 77-89, 2016 | 10 | 2016 |
Психологические особенности оптимизма зрелой личности Н САИДОВ Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 103-109, 2014 | 7 | 2014 |
Principii ce stau la baza formării gāndirii științifice J Racu, S Sanduleac Psihologie. Pedagogie Speciala. Asistenta sociala, 24, 2011 | 7 | 2011 |
Studiul inteligenței emoționale la preadolescenții din diferite medii I Racu, D Niculiță Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 44 (3), 38-46, 2016 | 4 | 2016 |
Atitudinile parentale faţă de copilul cu dizabilităţi: cercetare experimentală comparativă N Bucun, T Vasian Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 1-13, 2013 | 4 | 2013 |
Проявление психологического и физического насилия в стенах школы как социальная проблема В Собкин, Л Синицару Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 39 (2), 116-124, 2015 | 3 | 2015 |
Interdependența dintre stilurile de īnvățare și tipurile de inteligență la studenții de la specializarea Psihologie M Covaci, P Jelescu Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 45 (4), 90-96, 2016 | 2 | 2016 |
Роль межличностных взаимоотношений участников педагогического процесса в общении А Колесник Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 39 (2), 104-109, 2015 | 2 | 2015 |
Особенности психологической готовности детей к школе Ж Раку Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 39 (2), 125-128, 2015 | 2 | 2015 |
Modalități de diminuare a violenței școlare la preadolescenți I Racu, C Ovanesov Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 44 (3), 65-79, 2016 | 1 | 2016 |
Importanța comunicării īn procesul educaționa C Dumitru Psihologie. Pedagogie Specială. Asistență Socială, 3-15, 2016 | 1 | 2016 |
К вопросу об исследовании синтетических структур у младших школьников с общим недоразвитием речи Е Милевская Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 40 (3), 15-19, 2015 | 1 | 2015 |
Педагогический потенциал текстов украинских народных песен для развития выразительности речи будущих воспитателей дошкольных учебных учреждений Ю Руденко Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 40 (3), 56-63, 2015 | 1 | 2015 |
Методологические знания как фактор фундаментализации профессиональной подготовки будущего учителя физики А Школа Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 39 (2), 89-96, 2015 | 1 | 2015 |
Психологическое благополучие родителей как индикатор представлений ребенка о системе семейных взаимоотношений И Брынза, Н Будиянский Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 39 (2), 41-48, 2015 | 1 | 2015 |
Методологические подходы к корекции синдрома гиперактивности у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью М Федоренко Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială 38 (1), 47-57, 2015 | 1 | 2015 |
Прогнозирование рисков в профессиональной деятельности военнослужащих I Azarov Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 57-62, 2014 | 1 | 2014 |
Dezvoltarea conștiinței de sine la vārsta școlară mică. I Racu Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 38-46, 2014 | 1 | 2014 |
Schimbarea elementelor cognitiv-axiologice ale conştiinţei de sine la ostaşi sub influenţa mediului militar A Clivadă Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 36-43, 2011 | 1 | 2011 |
Explorarea relaţiei dintre stilul de interpretare preferat şi consecinţele afective ale jocului actorului M Panainte Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială, 44-56, 2011 | 1 | 2011 |