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| Prevención de la lgbtiqfobia: construyendo una escuela inclusiva con las diversidades sexogenéricas B Sánchez Torrejón, C Rivera Mera Asociación INFAD, 2021 | 4 | 2021 |
| La perspectiva de género en la formación del profesorado de educación primaria en la didáctica de las ciencias sociales: las mujeres toman la historia BS Torrejón Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos preguntas y …, 2017 | 4 | 2017 |
| La inclusión de la perspectiva de género a través de los ODS en la formación inicial del profesorado. BS Torrejón, R Cárdenas-Rodríguez Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de ruta en la educación del …, 2021 | 3 | 2021 |
| Ponte las gafas de género: Formación del profesorado de educación primaria en igualdad de género BS Torrejón, ZB Villalba Liderando investigación y prácticas inclusivas, 1059-1068, 2018 | 3 | 2018 |
| Nomofobia. Un estudio sobre la opinión de un grupo de futuros maestros de primaria V Amar, B Sánchez Doxa comunicación, 2022 | 2 | 2022 |
| La diversidad afectivo-sexual desde al mirada de la comunidad educativa de la etapa de educación primaria: Un estudio cualitativo B Sánchez Torrejón La diversidad afectivo-sexual desde al mirada de la comunidad educativa de …, 2017 | 2 | 2017 |
| La inclusión de la diversidad en el profesorado universitario. B Sánchez Torrejón, M Escribano Verde, A Álvarez Balbuena Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación 13 (1), 2022 | 1 | 2022 |
| ¿ Escuela inclusiva?: prevención de la lesbofobia en los centros educativos. Los armarios cerrados de la escuela BS Torrejón Instructional strategies in teacher training, 138-147, 2016 | 1 | 2016 |
| Pedagogía queer: avances y retos desde una escuela contrahegemónica BS Torrejón Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed 1 (12), 2024 | | 2024 |
María Escribano VerdeUniversidad de Sevilla y Universidad de CádizVerified email at alum.us.es
