Aspectos conceptuales de la agresión: definición y modelos explicativos MÁC Ortiz, MJOSÉG CALDERÓN Acción psicológica 4 (2), 7-38, 2006 | 942 | 2006 |
Evidencias sobre la validez de contenido: avances teóricos y métodos para su estimación I Pedrosa, J Suárez-Álvarez, E García-Cueto Acción psicológica 10 (2), 3-18, 2013 | 725 | 2013 |
Análisis factorial confirmatorio: recomendaciones sobre mínimos cuadrados no ponderados en función del error Tipo I de Ji-Cuadrado y RMSEA M Morata-Ramírez, FP Holgado-Tello, I Barbero-García, G Mendez Acción psicológica 12 (1), 79-90, 2015 | 268 | 2015 |
Funciones ejecutivas: nociones del desarrollo desde una perspectiva neuropsicológica E Bausela Herreras Acción psicológica 11 (1), 21-34, 2014 | 250 | 2014 |
Mujeres maltratadas en convivencia prolongada con el agresor: variables relevantes E Echeburúa Odriozola, P Corral Gargallo, PJ Amor Andrés Acción Psicológica 1(2), 2002 | 238 | 2002 |
Paz de Corral (2002). Mujeres maltratadas en convivencia prolongada con el agresor: variables relevantes E Echeburúa, PJ Amor Acción psicológica 2, 135-150, 2002 | 238* | 2002 |
Funcionamiento familiar y su relación con la exposición a la violencia en adolescentes mexicanos J Gallegos-Guajardo, NA Ruvalcaba-Romero, J Castillo-López, ... Acción psicológica 13 (2), 69-78, 2016 | 234 | 2016 |
Evaluación del sexismo ambivalente en estudiantes gallegos/as ML Fernández, YR Castro Acción psicológica 2 (2), 131-136, 2003 | 205 | 2003 |
¿ Influyen los estilos parentales y la inteligencia emocional de los padres en el desarrollo emocional de sus hijos escolarizados en 2º ciclo de educación infantil? A Ramírez-Lucas, M Ferrando, A Sainz Acción psicológica 12 (1), 65-78, 2015 | 200 | 2015 |
¿ Influyen los estilos parentales y la inteligencia emocional de los padres en el desarrollo emocional de sus hijos escolarizados en 2º ciclo de educación infantil? A Ramírez-Lucas, M Ferrando, A Sainz Acción psicológica 12 (1), 65-78, 2015 | 200 | 2015 |
La atención selectiva modula el procesamiento de la información y la memoria implícita S Ballesteros Acción psicológica 11 (1), 7-20, 2014 | 182 | 2014 |
Conducta antisocial en adolescentes y jóvenes: prevalencia en el País Vasco y diferencias en función de variables socio-demográficas M Garaigordobil, C Maganto Acción psicológica 13 (2), 57-68, 2016 | 165 | 2016 |
Apego en la adolescencia A Oliva Delgado Acción Psicológica, 8 (2), 55-65., 2011 | 163 | 2011 |
Apego en la adolescencia A Oliva Delgado Acción Psicológica, 8 (2), 55-65., 2011 | 163 | 2011 |
Las emociones positivas y la empatía como promotores de las conductas prosociales e inhibidores de las conductas agresivas MC Richaud, B Mesurado Acción psicológica 13 (2), 31-42, 2016 | 162 | 2016 |
¿ Por qué ya qué coste físico y psicológico permanece la mujer junto a su pareja maltratadora? P Amor, IA Bohórquez, E Echeburúa Acción psicológica 4 (2), 129-154, 2006 | 149 | 2006 |
¿ Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica? MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira-Paniagua Acción psicológica 10 (1), 115-134, 2013 | 132 | 2013 |
Estudio de relaciones entre cultura, clima y fuerza de clima laboral en Ecuador V Ramos, E Tejera Acción psicológica 14 (2), 225-240, 2017 | 131 | 2017 |
El liderazgo de hombres y mujeres: diferencias en estilos de liderazgo, relaciones entre estilos y predictores de variables de resultado organizacional I Cuadrado Guirado, F Molero Alonso, M Navas Luque Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología, 2003 | 131 | 2003 |
El modelo global psicológico de las lesiones deportivas AO Zafra, A García-Mas Acción psicológica 6 (2), 77-91, 2009 | 125 | 2009 |