| Etnická rozmanitost ve škole: Stejnost v různosti L Jarkovská, K Lišková, J Obrovská, A Souralová PORTÁL sro, 2015 | 76 | 2015 |
| ‛ We treat them all the same, but…’. Disappearing ethnic homogeneity in Czech classrooms and teachers’ responses L Jarkovská, K Lišková, J Obrovská Race Ethnicity and Education 18 (5), 632-654, 2015 | 32 | 2015 |
| Technical Report. Parent Structured Interview Study. Procedures, Instruments, Development, Samples and Showcases. M Broekhuizen, K Ereky-Stevens, K Wolf, T Moser, P Leseman, Y Anders, ... European Comission, 2018 | 20 | 2018 |
| Resilience capacity and supportive factors of compulsory education in ethnic minority families: Mixed methods study of Czech Roma mothers J Obrovská, K Sidiropulu Janků Contemporary Social Science 16 (4), 448-463, 2021 | 14 | 2021 |
| Roma identity and ritual in the classroom: The institutional embeddedness of ethnicity J Obrovská Springer, 2018 | 14 | 2018 |
| Frajeři, rapeři a propadlíci: Etnografie etnicity a etnizace v desegregované školní třídě J Obrovská Sociologický časopis/Czech Sociological Review 52 (01), 53-78, 2016 | 12 | 2016 |
| Žádná různost není, všichni jsme tu stejní. Děti migrantů, jejich spolužáci a vyučující na českých základních školách L Jarkovská, K Lišková, J Obrovská Orbis scholae 8 (1), 97-110, 2018 | 9 | 2018 |
| „Přistupujeme k nim stejně, ale…“Jak učitelé nakládají s mizející etnickou homogenitou v českých školách L Jarkovská, K Lišková, J Obrovská Etnická rozmanitost ve škole [Ethnic diversity at school], 35-58, 2015 | 8 | 2015 |
| Rituály s „těmi druhými “: Perspektiva interakčních rituálů ve školní etnografii etnicky různorodých třídních kolektivů J Obrovská Sociální studia/Social Studies 11 (2), 51–74-51–74, 2014 | 8 | 2014 |
| Duchovní dimenze waldorfské pedagogiky optikou reflexivní modernity J Obrovská Sociální studia/Social Studies 6 (3), 97–113-97–113, 2009 | 8 | 2009 |
| ‘Since they are here in Czechia, they should talk in Czech’. Ethnicity in peer groups at school J Obrovská, L Jarkovská, K Lišková Intercultural Education 32 (1), 62-82, 2021 | 5 | 2021 |
| Zapadnout a nelišit se, nebo trvat na své jinakosti? Dynamika etnicky smíšených kolektivů školních tříd L Jarkovská, K Lišková, J Obrovská Jarkovská, Lucie [et al.]. Etnická rozmanitost ve škole: stejnost v různosti …, 2015 | 5 | 2015 |
| Spisovnost a nespisovnost-zdroje, proměny, perspektivy E Minářová, I Kolářová, J Obrovská, I Luklová, D Bulová, K Klímová, ... | 5 | 2004 |
| 1.1. 4 EDUCATIONAL ASPIRATIONS OF ROMA MOTHERS IN CZECH REPUBLIC, GREECE, AND PORTUGAL K Petrogiannis, C Aguiar, J Obrovská INTEGRATIVE REPORT D2. 5, 71, 2019 | 4 | 2019 |
| The place of religious and non-religious values and beliefs in identities of mothers of young children: methodological approach and empirical evidence from the European … L Nurse, K Sidiropulu-Janků, J Obrovská, K Gajek, J Mbiatong The Routledge International Handbook of the Place of Religion in Early …, 2022 | 3 | 2022 |
| Spiritualita v nových sociálních hnutích: Případová studie neziskové organizace Embercombe J Obrovská Sociální studia/Social Studies 11 (1), 131–150-131–150, 2014 | 3 | 2014 |
| Předsudky a diskriminace vůči romské menšině v postojích studentů pedagogické fakulty J Obrovská, L Obrovská, L Gulová Masarykova univerzita, 2012 | 3 | 2012 |
| Predictors of educational aspirations of Roma mothers in Czech Republic, Greece, and Portugal J Obrovská, C Aguiar, CS Silva, K Petrogiannis Social Psychology of Education 26 (4), 1063-1088, 2023 | 2 | 2023 |
| Post-socialist Czech education research on socially disadvantaged/Roma children and families: Literature review J Obrovská, K Sidiropulu Janků Orbis scholae 13 (3), 85-116, 2019 | 2 | 2019 |
| The Future of Roma Education in the Czech Republic: From Homogenization to Diversification? J Obrovská, J Obrovská Roma Identity and Ritual in the Classroom: The Institutional Embeddedness of …, 2018 | 2 | 2018 |
