| Educación STEM/STEAM: Modelos de implementación, estrategias didácticas y ambientes de aprendizaje que potencian las habilidades para el siglo XXI JFSS Marco Vinicio López Gamboa, Carlos Ml. Córdoba González Latin American Journal of Science Education (ISSN 2007-9847) 7 (1), 12002, 2020 | 52* | 2020 |
| Implementación y articulación del STEAM como proyecto institucional MVL Gamboaa Lat. Am. J. Sci. Educ (ISSN 2007-9842) 6 (1), 12034, 2019 | 14* | 2019 |
| Curso virtual: educación STEM/STEAM, concepción e implementación. Experiencias de su ejecución con docentes costarricenses MV López-Gamboa Innovaciones Educativas 23 (Especial), 163-177, 2021 | 6 | 2021 |
| Educación STEM/STEAM: Modelos de implementación, estrategias didácticas y ambientes de aprendizaje que potencian las habilidades para el siglo XXI MV López-Gamboa, C Córdoda, J Soto Latín American Journal of Science Education 7 (1), 1-16, 2020 | 6 | 2020 |
| Realidad Aumentada por medio de HP Reveal en la enseñanza de la Física a nivel de educación secundaria M López-Gamboa, G Córdoba-Padilla, C Córdoba-González I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales 2019, San José …, 2019 | 3 | 2019 |
| Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm: estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria en Costa Rica DARA Marco Vinicio López-Gamboa Revista de Enseñanza de la Física 33 (2), 309-316, 2021 | 2 | 2021 |
| El Conocimiento Didáctico del Contenido en Genética de un profesor de Biología MV López-Gamboa Revista Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza, 2621-2633, 2023 | 1* | 2023 |
| Implementación de la Realidad Aumentada a través de dispositivos móviles en el diseño de estrategias didácticas para la Biología, Química y Física en la enseñanza secundaria MV López-Gamboa Revista Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su enseñanza, 2021 | 1 | 2021 |
| Estudio de casos del Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm en profesores de Física de Secundaria en ejercicio MV López Gamboa Universidad de Costa Rica, 2021 | 1 | 2021 |
| Opiniones de profesores del Gran Área Metropolitana de Costa Rica acerca de la educación STEM/STEAM y de cómo implementarla en la enseñanza secundaria MV López Gamboa Latin American Journal of Science Education 8 (1), 2021 | 1 | 2021 |
| Propuesta de curso virtual: Enseñanza de la Biología utilizando la Indagación Científica LCM Rojas, MV López-Gamboa Latin American Journal of Science Education 7 (2), 1-9, 2020 | 1 | 2020 |
| Uso de GeoGebra para la construcción de diagramas de cuerpo libre y editor de imágenes en la enseñanza de la Física MV López-Gamboa, MEC Quesada Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales, 2019 | 1 | 2019 |
| Conocimiento Didáctico del Contenido sobre el tópico de conexiones entre individuos de la misma población y con poblaciones de especie diferente, caso de una docente de Biología MV López-Gamboa XXV Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 7-20, 2024 | | 2024 |
| Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm: abordaje de un profesor de Física ante los obstáculos en su mediación pedagógica MV López-Gamboa, DA Retana-Alvarado Latin-American Journal of Physics 17 (3), 3302-1 a 3302-7, 2023 | | 2023 |
| Educación STEM/STEAM: concepción e implementación MV López-Gamboa IV Congreso Internacional de Investigación Educativa, 438-446, 2023 | | 2023 |
| Caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido de un profesor universitario en la enseñanza de las Leyes de Newton MV López-Gamboa Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora 2 (1 …, 2023 | | 2023 |
| Mobile learning y el uso de apps educativas en la enseñanza de las Ciencias Naturales MV López-Gamboa Memorias del XXIV Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 2023 | | 2023 |
| Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) sobre Ley de Ohm y obstáculos en la enseñanza: estudio de caso desde la Hipótesis de la Complejidad MVL Gamboa, DAR Alvarado Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora 1 (1 …, 2022 | | 2022 |
| El conocimiento didáctico del contenido de un profesor de Física en la Enseñanza Secundaria MV López Gamboa, DA Retana Alvarado | | 2022 |
| Laboratorio invertido implementado en un contexto universitario el contenido de campo magnético MVLG María Gabriel Campos Fernández VIII Simpósio LASERA Manaus, 136-139, 2021 | | 2021 |
Diego Armando Retana AlvaradoProfesor Asociado, Universidad de Costa Rica / ORCID 0000-0002-9404-2070Verified email at ucr.ac.cr
