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| Las actitudes docentes como ejes transversales de la educación inclusiva SB Pons, SV Gelabert Ampliando horizontes en educación inclusiva.[Recurso electrónico]: XVII …, 2020 | 1 | 2020 |
| L’autoestima i la motivació docent com a eixos transversals de l’educació inclusiva S Bagur Pons Universitat de les Illes Balears, 2019 | 1 | 2019 |
| Mejora de la calidad metodológica en el Trabajo de Fin de Grado: un estudio piloto S Bagur, S Verger Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de …, 2024 | | 2024 |
| Análisis de las guías docentes de los TFG en las universidades españolas B Mut-Amengual, MR Rosselló-Ramon, S Bagur, S Verger Revista Complutense de Educación 34 (3), 2023 | | 2023 |
| The impact of family characteristics on the level of empowerment and the level of Family Quality of Life of parents using Early Childhood Intervention services S Bagur, AJ Cañas-Lerma, B Mut-Amengual, S Verger International Journal of Developmental Disabilities, 1-10, 2023 | | 2023 |
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| Ampliando horizontes en educación inclusiva M Fernández-Hawrylak, JAG Monedero, DH Sevilla Editorial Universidad de Burgos, 2020 | | 2020 |
| Análisis de la salud mental de los familiares con hijos con discapacidad en Atención Temprana S Bagur, B Mut-Amengual, S Verger Conocimiento compartido y educación, 34, 0 | | |
| y la mediación lingüística infantojuvenil N EL JOUHRI, S BAGUR | | |
| Models d'Atenció Primerenca: una revisió de la literatura S Bagur Pons Universitat de les Illes Baleares, 0 | | |
Sebastià Verger GelabertProfesor Facultat de Eduación (UIB)Verified email at uib.es
