| Against coloniality: Toward an epistemically insurgent curriculum RO Fregoso Bailón, N De Lissovoy Policy futures in education 17 (3), 355-369, 2019 | 29 | 2019 |
| Sobre una trans-colonialidad para la construcción de la pedagogía crítica descolonial: El caso de la propuesta curricular de la educación Bolivariana ROF Bailón Contextualizaciones Latinoamericanas 2 (13), 2016 | 10 | 2016 |
| Coloniality: Key dimensions and critical implications N De Lissovoy, ROF Bailón Keywords in Radical Philosophy and Education, 83-97, 2019 | 9 | 2019 |
| La niña Tere: resistencia literaria de Latina/o-América ROF Bailón Bilingual Research Journal 40 (4), 444-445, 2017 | 5 | 2017 |
| The idea of Latin American unity from the perspective of peripheral middle school poets ROF Bailón, PL Gilberto, M Leija Revista Tempos e Espaços em Educação 12 (31), 4, 2019 | 4 | 2019 |
| Narratives from Teachers and Normalistas Teachers in the Decolonial Turn ROF Bailón Trayectorias Humanas Transcontinentales 8, 1-488, 2020 | 3* | 2020 |
| Beyond Domination: Enrique Dussel, Decoloniality, and Education N De Lissovoy, RO Fregoso Bailón Handbook of Theory and Research in Cultural Studies and Education, 1-14, 2019 | 2 | 2019 |
| Poemas Bilingües, La Patria Grande Latinoamericana y El Gran México en Letras de Estudiantes Mexicanos ROF Bailón, S Sheila Journal of Bilingual Education Research & Instruction 20, 36-51, 2018 | 2 | 2018 |
| Propuestas epistémicas descoloniales en Sakubel k’inal jajchwinik-La Aurora Lacandona y Canek ROF Bailón Revista Iberoamericana de Ciencias 2 (1), 91-102, 2015 | 2 | 2015 |
| Epistemologías poéticas y maestr@ s normalistas en el giro decolonial: Pedro Mariscal, Martín Adalberto Sánchez Huerta y Gloria Nahaivi reflexionan sobre la pandemia RO Fregoso-Bailón Revista Historia de la Educación Latinoamericana 23 (37), 69-92, 2021 | 1 | 2021 |
| A Latinx Student Critical Race Counterstory From Latin/o America ROF Bailón, M Garibay Contextualizaciones Latinoamericanas 2 (21), 2019 | 1 | 2019 |
| Epistemologies with no name: Normalistas-teachers and their metaphorical knowledge RO Fregoso Bailón European Journal of Cultural Studies, 13675494241240026, 2024 | | 2024 |
| The academic network of pedagogies, peace and resilient populations: its productivity and social relevance JP Mora García, JG Mansilla Sepúlveda, JDC Correa Alfonso, ... Revista Historia de la Educación Latinoamericana 24 (39), 37-54, 2022 | | 2022 |
| La red académica pedagogías, paz y poblaciones resilientes: su productividad y pertinencia social JP Mora García, JG Mansilla Sepúlveda, JDC Correa Alfonso, ... Revista Historia de la Educación Latinoamericana 24 (39), 37-54, 2022 | | 2022 |
| Coloniality of Power and the Curriculum of Violence: Understanding Contemporary Educational Racism in the Americas N De Lissovoy, ROF Bailón Pléyade, 60-82, 2022 | | 2022 |
| Poetic epistemologies and normalist teachers in the decolonial turn: Pedro Mariscal, Martin Adalberto Sánchez Huerta and Gloria Nahaivi reflect on the pandemic RO Fregoso-Bailón Revista Historia de la Educación Latinoamericana 23 (37), 69-92, 2021 | | 2021 |
| Epistemologías poéticas y maestr@ s normalistas en el giro decolonial: Pedro Mariscal, Martin Adalberto Sánchez Huerta y Gloria Nahaivi reflexionan sobre la pandemia ROF Bailón Revista Historia de la Educación Latinoamericana 23 (37), 2021 | | 2021 |
| Colonialidade: dimensões-chave e implicações críticas N De Lissovoy, ROF Bailón, FG Maia Revista X 16 (1), 101-117, 2021 | | 2021 |
| La fragilidad de la democracia: ¿Existe algún lugar para la alfabetización democrática y el involucramiento en la educación? ROFB Paul R. Carr, Gina Thésée Justicia y Educación: Saberes y prácticas inclusivas en América y Europa, 69-104, 2019 | | 2019 |
| Key Dimensions and Critical Implications N De Lissovoy, ROF Bailón | | 2019 |
Noah De LissovoyUniversity of Texas at AustinVerified email at austin.utexas.edu
