Takip et
Sedat Maden
Sedat Maden
Professor, Department of Turkish Education, Bayburt University
bayburt.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
Türkçeyi yabanci dil olarak öğrenenlerin yazma kaygilari
S Maden, Ö Dincel, A Maden
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 4 (2), 2015
1172015
Yazma eğitimi: kuram, uygulama, ölçme ve değerlendirme
Ö Karadağ, S Maden
Türkçe öğretimi el kitabı içinde, 265-306, 2013
1152013
Ekran Okuma Türleri ve Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ekran Okumaya Yönelik Görüşleri
S Maden
Dil ve Edebiyat Egitimi Dergisi 1 (3), 1, 2012
105*2012
Effect of Jigsaw I Technique on Achievement in Written Expression Skill/Jigsaw I tekniğinin yazılı anlatım başarısına etkisi
S Maden
Educational Sciences: Theory and Practice 11 (2), 911-917, 2011
992011
Türkçe Öğretmenlerinin Drama Yöntemini Kullanmaya Yönelik Öz Yeterlikleri/Self-Efficacy of Turkish Teachers Related To Using of Drama Method
S Maden
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (14), 259-274, 2010
962010
TÜRK EDEBİYATINDA SEYAHATNAMELER ve GEZİ YAZILARI
S MADEN
Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi 15 (37), 147-158, 2008
962008
Türkçe öğretmeni adaylarının dinleme stillerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi
S Maden, E Durukan
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 101-112, 2011
872011
İSTASYON TEKNİĞİNİN YARATICI YAZMA BECERİSİ KAZANDIRMAYA VE DERSE KARŞI TUTUMA ETKİSİ
S Maden, AGE DURUKAN
Türklük Bilimi Araştırmaları, 299-312, 2010
842010
Türkçe öğretmenlerinin iletişim becerileri üzerine bir araştırma
E Durukan, S Maden
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi 5 (1), 59-74, 2010
732010
Türkçe öğretiminde drama yönteminin gerekliliği
AGS MADEN
Türklük Bilimi Araştırmaları, 503-519, 2010
622010
Türkçe öğretmenlerinin öğretme stilleri
S Maden
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 1 (1), 2012
612012
İlköğretim öğretmenlerinin öğrenci merkezli öğretime yönelik algıları/primary school teachers' perceptions of student centered teaching
S Maden, E Durukan, E Akbaş
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 8 (16), 255-269, 2011
602011
KAVRAM HARİTALARI İLE NOT TUTMANIN İLKÖĞRETM ÖĞRENCLERİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERSİ ÜZERİNE ETKİSİ
E Durukan, S Maden
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları …, 2010
582010
Ortaokul 5. sınıf Türkçe ders kitaplarının dijital okuryazarlık bağlamında değerlendirilmesi
S Maden, A Maden, E Banaz
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi 11 (55), 685-698, 2018
572018
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi amaç ve sorunlar (Hindistan örneği)
S MADEN, A İŞCAN
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 3 (5), 23, 2011
532011
Niçin dinlemiyoruz? Dinleyememe probleminin sosyokültürel analizi
S Maden
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2 (1), 49-83, 2013
512013
Rol kartlarının konuşma eğitimindeki başarı ve tutum üzerine etkisi
S Maden
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2 (2), 23-38, 2011
492011
İlköğretim öğrencilerinin okul kütüphaneleri ve sınıf kitaplıklarını kullanma durumları (Erzurum ili örneği)
A Şahin, A İşcan, S Maden
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 13 (2), 183-196, 2009
482009
Kavram Haritalarının Okuduğunu Anlama ve Kalıcılık Üzerine Etkisi The Effects of Concept Maps on Reading Comprehension and Retention
HA KIRKKILIÇ, S MADEN, A ŞAHİN, Y GİRGİN
46*2011
The effect of Jigsaw IV on the achievement of course of language teaching methods and techniques
S Maden
Educational Research and Review, 2010
462010
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20