| Türkiye’nin PISA 2009 sonuçlarına göre OECD’ye üye ve aday ülkeler arasındaki yeri T ACAR Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 12 (4), 2561-2572, 2012 | 56* | 2012 |
| Çok Düzeyli İstatistiksel Yöntemler ile 2006 PISA Fen Bilimleri Performansının İncelenmesi T Acar, T Öğretmen Eğitim ve Bilim 37 (163), 178-189, 2012 | 55 | 2012 |
| Analysis of 2006 PISA science performance via multilevel statistical methods T Acar, T Ogretmen Egitim Ve Bilim-Education and Science 37 (163), 178-189, 2012 | 27 | 2012 |
| Ölçek Geliştirmede Geçerlik Kanıtları: Çapraz Geçerlik, Sınıflama ve Sıralama Geçerliği Uygulaması T Acar Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 14 (2), 973-976, 2014 | 26* | 2014 |
| 2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler T Acar Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 3 (2), 309-314, 2012 | 26* | 2012 |
| Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasını Belirlemede Kullanılan Genelleştirilmiş Aşamalı Doğrusal Model, Lojistik Regresyon ve Olabilirlik Oranı Tekniklerinin Karşılaştırılması T Acar Hacettepe University, 2008 | 23 | 2008 |
| Sample Size in Differential Item Functioning: An Application of Hierarchical Linear Modeling. T Acar Educational Sciences: Theory and Practice 11 (1), 284-288, 2011 | 20 | 2011 |
| Determination of a Differential Item Functioning Procedure Using the Hierarchical Generalized Linear Model: A Comparison Study With Logistic Regression and Likelihood Ratio … T Acar SageOpen, 1-8, 2012 | 15 | 2012 |
| Comparison of Differential Item Functioning Determination Techniques: HGLM, LR and IRT-LR. T Acar, H Kelecioglu Educational Sciences: Theory and Practice 10 (2), 639-649, 2010 | 15 | 2010 |
| Measurement of Attitudes Regarding Foreign Language Skills and Its Relation with Success T Acar International Journal of Evaluation and Research in Education 5 (4), 310-322, 2016 | 13 | 2016 |
| Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasını Belirleme Tekniklerinin Karşılaştırılması: GADM, LR ve MTK-OO T Acar, H Kelecioğlu Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (2), 639-649, 2010 | 11 | 2010 |
| An Application of Hierarchical Linear Modeling: OKS-2006 Science Test Achievement T Acar Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research 37, 1-16, 2009 | 7 | 2009 |
| Genelleştirilmiş aşamalı doğrusal model ile Rasch modelinin parametrelerinin değişmezliğinin karsılaştırılması T Acar, H Kelecioğlu I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara …, 2008 | 7* | 2008 |
| Determination of Sample Size and Observation Units T Acar International Journal of Assessment Tools in Education 6 (5), 37-43, 2019 | 6* | 2019 |
| Sato Uyarı İndeksleri İle Madde ve Basarı Analizleri T Acar 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Muğla:Muğla Üniversitesi, 2006 | 6 | 2006 |
| Indicators Affecting the International Outlook of Universities TO Acar SAGE Open 12 (1), 21582440221079911, 2022 | 4 | 2022 |
| Yazılı Yoklamalarda Puanlama Yönteminin Test ve Madde İstatistiklerine Etkisi T ACAR İlköğretim Online 17 (2), 500-509, 2018 | 4 | 2018 |
| Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasında Örneklem Büyüklüğü: Genelleştirilmiş Aşamalı Doğrusal Modelleme Uygulaması T Acar Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11 (1), 284-288, 2011 | 4 | 2011 |
| OKÖSYS Sosyal Bilimler Test Başarı Puanlarının Diğer Alt Test Başarı Puanları ve Cinsiyet Değişkeni İle Karşılaştırılması A Tülin Eurasian Journal of Educational Research 21, 1-12, 2005 | 4 | 2005 |
| The Problem of Measurement Equivalence or Invariance in Instruments A Tülin OTBİÇER International Journal of Assessment Tools in Education 8 (1), 167-180, 2021 | 3 | 2021 |
Tuncay ÖğretmenEge Üniversitesi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalıege.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
