| İlköğretim okulu öğretmenlerinin performanslarının okul yöneticileri tarafından değerlendirilmesi üzerine görüşleri G Başol, I Kaya Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Çanakkale …, 2009 | 25 | 2009 |
| Seçmeli medya okuryazarlığı dersi uygulamasının öğrencilere katkıları üzerine bir değerlendirme M Gün, İ Kaya Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 3 (2), 119-132, 2017 | 22 | 2017 |
| Örgün Eğitim Kapsamındaki Suriyeli Çocukların Eğitimleri Ve Okul Yaşantıları Hakkında Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi MD Erdem, İ Kaya, A Yılmaz International Journal of Languages’ Education and Teaching 5 (3), 463-476, 2017 | 22 | 2017 |
| Geçmişten Günümüze Türkçe Dersi Öğretim Programları 1 M Gün, İ Kaya Türkçe Dersi Öğretim Programları, 27-48, 2019 | 12* | 2019 |
| Türkçe Öğretmenlerinin Yenilenen Ortaöğretime Geçiş Sistemine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi M Gün, İ Kaya The Journal of Academic Social Science Studies (JASSS), 67-79, 2018 | 10* | 2018 |
| MEB'in hizmet içi eğitim faaliyetlerinin ve Türkçe öğretmenlerinin bu faaliyetlere ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi İ Kaya NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ, 2017 | 8 | 2017 |
| Matematiksel müzik teorisine Pythagoras ve Archytasın katkıları İ Kaya Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009 | 7 | 2009 |
| 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nın (7-8. Sınıflar) Medya Okuryazarlığı Dersi Eğitimine Uygunluğu M Gün, İ Kaya International Journal of Social Science, 285-300, 2016 | 5 | 2016 |
| Türkiye’de 1970’li yıllarda radikal medya İ Kaya Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008 | 5 | 2008 |
| Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Etkileşimli Tahta Kavramına İlişkin Metaforik Algıları İ Kaya Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 3 (2 …, 2019 | 4* | 2019 |
| MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI ÖRGÜN EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN İDEAL ÖĞRETMEN ALGILARI ÜZERİNE BİR İNCELEME M Gün, İ Kaya Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi 8 (2), 779-791, 2023 | | 2023 |
| 8. SINIF ÖĞRENCİLERİ NE OKUMALI? OKUMA ALIŞKANLIĞI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI. M GÜN, İ KAYA, A YILMAZ International Journal of Language Academy 11 (5), 2023 | | 2023 |
| 1. BÖLÜM İDEAL ÖĞRETMEN PERFORMANS DEĞERLENDİRME SİSTEMİ GÜN Mesut, BUİ KAYA Cumhuriyetin 100. Yılında Eğitimde İdealler Üzerine, 5, 2023 | | 2023 |
| ÖĞRETMENLİK KARİYER SİSTEMİNİN TARTIŞILMASI GEREKEN YÖNLERİ MGÜNİ KAYA EĞİTİMDE GÜNCEL SORUNLAR ÜZERİNE, 239-255, 2022 | | 2022 |
| İyi Bir Konuşmada ve Konuşmacıda Bulunması Gereken Özellikler A Akkaya, İ Kaya Konuşma Eğitimi, 33-44, 2022 | | 2022 |
| Ortaokul Türkçe Öğretim Programı ve Materyal Kullanımı A Akkaya, İ Kaya Türkçe Öğretmeninin Rehberi Öğretim Programı, 268-296, 2021 | | 2021 |
| Metinsellik Ölçütlerinin Oluşturulması M Gün, İ Kaya Yazma Eğitimi, 150-164, 2021 | | 2021 |
| Sembolik bir edebiyat eserinin müziğe yansıması: Don Kişot İ Kaya Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi 9 (2), 108-124, 2019 | | 2019 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YENİLENEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİNEİLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ GÜN Mesut, K İlhami The Journal of Academic Social Science Studies 7 (71), 67-79, 2019 | | 2019 |
| 2015 TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NIN (7-8. SINIFLAR) MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ EĞİTİMİNE UYGUNLUĞU GÜN Mesut, K İlhami The Journal of Academic Social Science Studies 11 (52), 285-300, 2019 | | 2019 |
Mesut GünProf. Dr. Mersin Üniversitesi, Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalımersin.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
