| Rompiendo con los Estereotipos: Una experiencia educativa con enfoque de género en una escuela básica K Moreno, R Soto, MÁ González, E Valenzuela REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación 16 (32), 165-174, 2017 | 43 | 2017 |
| ¿Interculturalidad en el sistema educacional chileno?: Representaciones sociales de la integración de estudiantes extranjeros en dos establecimientos educacionales municipales K Moreno, C Oyarzún Revista Electrónica de Psicología Iztacala 16 (3), 764-790, 2013 | 12 | 2013 |
| Mercado escolar, marketing y segregación: Un estudio exploratorio sobre el uso de publicidad en escuelas de Santiago de Chile C Oyarzún, R Soto, K Moreno Revista Educación, Política y Sociedad 2 (2), 50-68, 2017 | 9 | 2017 |
| Políticas neoliberales en el contexto chileno: la profesión docente bajo la lógica mercantil K Moreno, R Soto Educere 17 (58), 395-401, 2013 | 6 | 2013 |
| Implicaciones del derecho a ser escuchado de los niños con discapacidad intelectual en el contexto escolar RIS González, KCM Díaz, CJO Maldonado, MÁG Gutiérrez Educere 20 (67), 565-576, 2016 | 5 | 2016 |
| Procesos argumentativos que conforman las reflexiones del profesorado chileno sobre sus experiencias de colaboración en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje KC Moreno Díaz, RI Soto González, CJ Oyarzún Maldonado Universidad de Costa Rica, 2021 | 2 | 2021 |
| Restablecimiento del Derecho a la Educación: Identidad Narrativa de Mujeres Mayores K Moreno, R Soto Revista latinoamericana de educación inclusiva 11 (2), 91-108, 2017 | 1 | 2017 |
| Argumentative Processes among Chilean Teachers Regarding their Collaborative experience as part of the Universal Design for Learning Framework KC Moreno Díaz, RI Soto González, CJ Oyarzún Maldonado Revista Educación 45 (2), 169-186, 2021 | | 2021 |
| Tensions of teaching work in a managerial context: a literature review about the Chilean case C Oyarzun Maldonado, R Soto Gonzalez, K Moreno Diaz EDUCACAO 44, 2019 | | 2019 |
| Pensamiento práctico de una educadora de párvulos competente en relación a sus prácticas de alfabetización temprana en un contexto de pobreza K Moreno Díaz Universidad de Chile, 2016 | | 2016 |
| Procesos argumentativos que conforman las reflexiones del profesorado chileno sobre sus experiencias de colaboración en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje … KC MORENO DIAZ, RI SOTO GONZALEZ, CJ OYARZUN MALDONADO ISSN, 0 | | |
Rodolfo Soto GonzálezUniversidad de BarcelonaVerified email at usach.cl
