| De receptor pasivo a protagonista activo del proceso de enseñanza-aprendizaje: redefinición del rol del alumnado en la Educación Superior E García Jiménez, R Lorente García Universidad del Zulia. Venezuela, 2018 | 32 | 2018 |
| Recorrido por la imagen social de la formación profesional: un camino hacia su revalorización E García Jiménez, R Lorente García Revista española de educación comparada, 2015 | 31 | 2015 |
| Del contexto carcelario a la realidad social: líneas de actuación en nuevos espacios de resocialización E García Jiménez, R Lorente García Educación social: Revista de intervención socioeducativa, 2016 | 23 | 2016 |
| Configuración de las políticas europeas de formación profesional ante las nuevas demandas del mercado laboral RL García Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 15 (2), 358-369, 2011 | 23 | 2011 |
| Políticas de educación y formación en la Unión: una historia de cambios y continuidades RL García, MT Sánchez Revista Española de Educación Comparada, 159-184, 2010 | 18 | 2010 |
| Evaluación del practicum de pedagogía: Cambios hacia el espacio europeo de educación superior A Runte-Geidel, R Lorente García Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (2), 341-360, 2014 | 15 | 2014 |
| Perspectivas del profesorado sobre la mejora y potenciación de la formación profesional R Lorente García Revista Complutense de Educación, 2014 | 14 | 2014 |
| Grado en maestro de educación primaria: motivaciones y preferencias en la elección de mención EG Jiménez, RL García Aula de encuentro 16 (1), 2014 | 13 | 2014 |
| Identity of the inmate and new spaces of re-socialization after leaving the correctional institution EG Jiménez, RL García Procedia-Social and Behavioral Sciences 132, 351-356, 2014 | 8 | 2014 |
| La formación profesional según el enfoque de las competencias: la influencia del discurso europeo en España R Lorente García Octaedro, 2012 | 8 | 2012 |
| La reforma de la formación profesional en España a través del diseño por competencias: un análisis desde la perspectiva de los agentes sociales R Lorente García Granada: Universidad de Granada, 2012 | 6 | 2012 |
| Perspectivas del profesorado ante los retos y desafíos de la Formación Profesional RL García QURRICULUM-Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 63-86, 2016 | 5 | 2016 |
| Educar por competencias,¿ qué hay de nuevo R Lorente García Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 12 (3), 9-15, 2008 | 5 | 2008 |
| Teacher's perspectives about the improving and strengthening of vocational education and training R Lorente Garcia Revista Complutense de Educación 26 (1), 47-66, 2015 | 3 | 2015 |
| Perspectivas del profesorado sobre la mejora y potenciación de la formación profesional1/Teacher's perspectives about the improving and strengthening of vocational education … RL García Revista Complutense de Educación 26 (1), 47, 2015 | 1 | 2015 |
| Illuminating the path: a methodological exploration of grounded theory in doctoral theses L Guerrero Puerta, R Lorente García Qualitative Research Journal, 2023 | | 2023 |
| Dual Vocational Education and Training Policy in Andalusia: The Nexus between the Education System and the Business Sector in the Higher-Level Training Cycle of Early Childhood … M Jiménez Ramírez, RL García, J García Fuentes Social Sciences 12 (9), 519, 2023 | | 2023 |
| Buscando mejores oportunidades formativas y laborales de jóvenes en una situación vulnerable MM Jiménez Ramírez, R Lorente García, M Torres Sánchez Pedagogía Social, 2023 | | 2023 |
| La educación en escenarios inciertos. Lecturas, experiencias y lecciones actuales C Cervera Delgado, MJD Flores, EODELAS VILLA, CAM Alcocer, ... Universidad de Guanajuato, 2021 | | 2021 |
| La exclusión social con juventud, acción socioeducativa y sociocultural MJ Ramírez, RL García, PV Vizarreta Intervención educativa en contextos sociales: Fundamentos e investigación …, 2020 | | 2020 |
