| Paradigme de l'énaction et conception de formation hybride: un cas de conception et d'analyse d'un dispositif de formation pour enseignants à la pratique professionnelle … N Rebord, M Durand Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 2014 | 7 | 2014 |
| Dispositif d’évaluation de la pratique enseignante sur traces audiovisuelles J Hefhaf, N Rebord e-JIREF, 155-163, 2020 | 6 | 2020 |
| 12 commandements contre l’intégration des TIC. 8ème commandement : Tu proposeras un dispositif de formation standardisé afin d’assurer les mêmes apports pour tous. S Coulombe, N Cody, C Gremion, PF Coen, P Giroux, N Rebord Educateur 11, 24-25, 2017 | 4* | 2017 |
| The Incredible Story of an Ordinary Light Bulb. N Rebord USA : Kindle, CreateSpace., 2023 | | 2023 |
| Jeux et éducation : 2500 ans de liens ambigus. A Baillifard, N Rebord, C Gremion Le jeu et l'apprentissage, un duo réinventé par les technologies ?, 10, 2023 | | 2023 |
| Revue de littérature. Jeu et apprentissage : le métro du jeu. N Rebord, A Mabilon Le jeu et l'apprentissage, un duo réinventé par les technologies ?, 174, 2023 | | 2023 |
| Le jeu et l'apprentissage, un duo réinventé par les technologies ? C Gremion, N Rebord Iptic, Revue de l'AUPTIC.Education, 174, 2023 | | 2023 |
| La colorieuse d’arcs-en-ciel. N Rebord Paris : Persée., 2022 | | 2022 |
| Interdisziplinarität, Projektunterricht und Problemsituationen. N Rebord, M Sophie, J Hefhaf Didaktik und Situationen : Ansätze und Erfahrungen für die Berufsbildung …, 2022 | | 2022 |
| La tailleuse de lunes. N Rebord Paris : Persée., 2021 | | 2021 |
| S’engager pleinement ou partiellement dans le système de la formation professionnelle : causes, motifs et enjeux de la bifurcation vers l’enseignement et la formation. F Salazar, N Rebord Doc. non publié., 2021 | | 2021 |
| Un impegno precursore. N Rebord, M Sophie, H Johann, A Pierre Skilled, 2, 2021 | | 2021 |
| Ein vorausschauendes Engagement. N Rebord, M Sophie, H Johann, A Pierre Skilled, 2, 2021 | | 2021 |
| Un engagement précurseur. N Rebord, M Sophie, H Johann, A Pierre Skilled, 2, 2021 | | 2021 |
| Facilitare il pensiero creativo altrui. Dal dialogo alla resilienza attraverso l’arte. J Berney Elbaz, N Rebord Skilled 1, 1, 2020 | | 2020 |
| Kreatives Denken fördern. Der Dialog über Kunstwerke stärkt die Resilienz. J Berney Elbaz, N Rebord Skilled 1, 1, 2020 | | 2020 |
| Faciliter la pensée créative d’autrui. Du dialogue à la résilience par l’art. J Berney Elbaz, N Rebord Skilled 1 (1), 2020 | | 2020 |
| Du dialogue à la résilience par l’art JB Elbaz, N Rebord Skilled 1, 8, 2020 | | 2020 |
| Le sculpteur de nuages. N Rebord Paris : Persée., 2019 | | 2019 |
| 12 Gebote gegen die Einführung von ICT im Unterricht. C Gremion, N Cody, PF Coen, S Coulombe, P Giroux, N Rebord (A. Münzner, Trans.) Unpublished document, 2019 | | 2019 |
