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Lidia Rodríguez García
Lidia Rodríguez García
Grado en Logopedia. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Castilla-La Mancha, Spain.
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Cited by
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Prácticas de atención temprana centradas en la familia y en entornos naturales
RG Lidia
Editorial UNED, 2019
212019
Guía de intervención logopédica en las dislalias
G de las Heras Mínguez, LR García
Síntesis, 2015
112015
When the old is stronger than the new: Introduction of constructivist methodology in a special education school
B Martín-del-Campo, LR García, MM Lorca, G de las Heras Mínguez, ...
Linguistics and Education 21 (3), 143-170, 2010
112010
Prácticas en logopedia infantil en entornos bilingües y multilingües. Recomendaciones basadas en la evidencia
S Nieva, B Conboy, E Aguilar-Mediavilla, L Rodríguez
Revista de logopedia, foniatría y audiología 40 (4), 194-213, 2020
102020
Nuevos retos en la Formación de logopedas en esta década
L Rodríguez García
Rev. logop. foniatr. audiol.(Ed. impr.), 111-117, 2022
72022
Logopedia en entornos bilingües desde un enfoque naturalista
S Nieva, L Rodríguez, R Solenn
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 39 (4), 182-191, 2019
72019
Materiales para cuidar mi voz
G de las Heras Mínguez, LR García
Fundación MAPFRE, 2005
72005
Atención temprana en tiempos de Covid-19: investigar la/s realidad/es de la teleintervención en las prácticas centradas en la familia
L Rodríguez García, I Herrán García, P de La Mano Rodero, ...
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2021
62021
Hugo y su dificultad de comunicación. Intervención logopédica en ambientes naturales de uso comunicativo
LR García
Boletín de AELFA 11 (1), 9-20, 2011
32011
Construyendo comunidad científica desde la virtualidad
L Rodríguez García
Revista de logopedia, foniatría y audiología, 2021
22021
Adaptación de asignaturas seleccionadas de la titulación de Logopedia a créditos ETCS: implicaciones del alumnado
N Jimeno Bulnes, N García Atarés, N Mendizábal De La Cruz, ...
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 2005
22005
El necesario objetivo 18: La Comunicación en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
L Rodríguez García
Rev. logop. foniatr. audiol.(Ed. impr.), [100318]-[100318], 2023
12023
Challenges and opportunities of covid-19 confinement: Integrating families and students’ emotions into our virtual classes.
L Rodríguez-García
International Journal of Practice-based Learning in Health and Social Care …, 2022
1*2022
Comunicación: Derecho y Calidad de Vida
LR García, CTE Mora, DG de Trepat, MS Vidal, CC Pera, FC Luque, ...
Editorial UNED, 2022
12022
Efectos de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la auto-regulación del aprendizaje, la motivación y el pensamiento crítico del alumnado de logopedia
LR García
Universidad de Castilla-La Mancha, 2012
12012
Autorregulación en el aprendizaje
LR García
El aprendizaje basado en problemas (ABP): una propuesta metodológica en …, 2008
12008
¡ Aprendamos a hacer cosas con la escritura!
B Martín, G de las Heras Mínguez, MRD Perea, LR García, MM Lorca
Idea La Mancha: Revista de Educación de Castilla-La Mancha, 115-121, 2005
12005
What We Learn From Listening to Families in Early Childhood Tele-Intervention During the Pandemic
L Rodríguez-García, P de la Mano-Rodero
Perspectives of the ASHA Special Interest Groups 7 (5), 1551-1566, 2022
2022
Early Childhood Intervention in Times of COVID-19: Exploring the Reality/ies of Tele-interventionin Family-Centred Practices (FCP)
LR Garcia, IH Garcia, P De la Mano Rodero, CD Sanchez, JM Carrillo
Siglo Cero, 75-117, 2021
2021
Atención temprana en tiempos de Covid-19: investigar la/s realidad/es de la teleintervención en las prácticas centradas en la familia
LR García, IH García, P de la Mano Rodero, CD Sánchez, JM Carrillo
Siglo Cero Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 75-117, 2021
2021
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