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Juan Ramón Guijarro Ojeda
Juan Ramón Guijarro Ojeda
Universidad de granada
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Afectividad y competencia existencial en estudiantes de español como lengua extranjera en Brasil
PR MARINS DE ANDRADE, JR GUIJARRO OJEDA
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342010
Analysis of heteronormativity and gender roles in EFL textbooks
R Ruiz-Cecilia, JR Guijarro-Ojeda, C Marín-Macías
Sustainability 13 (1), 220, 2020
292020
La representación axiológica del género y la orientación sexual en libros de texto de inglés para Secundaria
JR Guijarro Ojeda
Universidad de Granada, 2005
272005
Discussing sexual identities with pre-service primary school English-language teachers from a Spanish context
S Barozzi, JRG Ojeda
Perspectives in Education 32 (3), 131-145, 2014
252014
Enseñanzas de la teoría Queer para la didáctica de la lengua y la literatura extranjeras
JR Guijarro Ojeda
Universidad de Granada, 2006
252006
La representación de personas LGTBI+ en prensa española conservadora y progresista
JR Guijarro-Ojeda, R Ruiz-Cecilia
Convergencia 26 (80), 2019
172019
Los discursos del género en español como lengua extranjera: A propósito de Pedro Almodóvar
JR Guijarro-Ojeda, R Ruiz-Cecilia
Hispania, 13-24, 2011
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Valores de otredad (cultura y género) en libros de texto de inglés para primaria
JRG Ojeda
Encuentro 15, 32, 2005
162005
Perceptions of Spanish EFL1 trainee teachers on the introduction of queer issues in the classroom
JR Guijarro-Ojeda, R Ruiz-Cecilia
Onomázein, 193-206, 2013
15*2013
Sexual identities in EFL at primary school level: A pre-service teachers' perspective from Spain
S Barozzi, JRG Ojeda
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2016
102016
What can multicultural literature do for the EFL classroom
RR Cecilia, JRG Ojeda
Proceedings of the International Online Conference on Second and Foreign …, 2007
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Conceptualización e implicaciones didácticas de la otredad para el área de inglés como lengua extranjera (EFL)
JR Guijarro Ojeda
Miscelánea: a journal of English and American studies 31, 65-88, 2005
102005
ADDRESSING QUEER/GLBT1 ISSUES IN THE EFL CLASSROOM WITHIN THE SPANISH EDUCATIONAL CONTEXT
JRG Ojeda
REQUIREMENTS FOR THE PRESENTATION OF ORIGINAL PAPERS FOR PUBLICATION IN THE …, 2004
102004
Coping with challenges in teaching foreign languages to children with mild intellectual disabilities: Stakeholders’ perspectives
C Perez-Valverde, R Ruiz-Cecilia, L Medina-Sanchez, JR Guijarro-Ojeda
Mathematics 9 (8), 906, 2021
92021
Lenguaje e ideología. A propósito de la nueva ley del aborto española
R Ruiz-Cecilia, JR Guijarro-Ojeda
Convergencia 23 (71), 201-223, 2016
92016
Análisis de los elementos axiológicos en la normativa española para inglés como lengua extranjera
JR Guijarro Ojeda
Cauce, 2007,(30): 147-164, 2007
92007
Examining the interplay between queerness and teacher wellbeing: A qualitative study based on foreign language teacher trainers
JR Guijarro-Ojeda, R Ruiz-Cecilia, MJ Cardoso-Pulido, ...
International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (22), 12208, 2021
72021
Percepciones sobre el bienestar docente del profesorado de EFL en formación
MJ Cardoso Pulido, JR Guijarro Ojeda
Universidad de Granada, 2017
72017
La transversalidad como paradigma estructurante de la acción didáctica en la enseñanza de lenguas extranjeras
JR Guijarro Ojeda
Didáctica (lengua y literatura), 2006
72006
Análisis contrastivo inglés-español: morfología, funcionalidad y semántica del imperfecto y del pretérito para estudiantes de español lengua extranjera
RR Cecilia, J Ojeda
Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN, 1571-4667, 2005
72005
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