| Enseñar y aprender en tiempos de pandemia: presente y horizontes C Lion Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (1), 1-8, 2020 | 84 | 2020 |
| ¿ Quién es el otro? [un secreto] IC Ramírez Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 2, 1-10, 2017 | 27* | 2017 |
| La enseñanza en el ámbito universitario G Flores, L Porta Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 6 (1), 1-13, 2021 | 20* | 2021 |
| Escribir la prácticas, inscribir la experiencia V Sardi Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 2, 1-4, 2017 | 19 | 2017 |
| La idea de liberación en Paulo Freire IF Mouján Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 3, 1-17, 2018 | 14 | 2018 |
| El formato Aula Taller y su incidencia sobre la motivación, el aprendizaje y el logro escolar de niños de nivel primario N Nuñez Soler, ML Gonzalez Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 2, 1-15, 2017 | 14 | 2017 |
| ¿ Una gramática de lo corporal? Lo visible, lo invisible y lo no-visible en el fundamento de las imágenes y cuerpos en movimiento E Galak Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (2), 1-13, 2020 | 11 | 2020 |
| Educación sexual integral y perspectiva de género en la formación docente: una conjunción indispensable para una pedagogía crítica y feminista PT Zuvela Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 4, 1-16, 2019 | 11 | 2019 |
| Fundamentos éticos en el proceso de investigación social FJT Ocampo, JB Pérez Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (2), 1-17, 2020 | 10 | 2020 |
| Pedagogizar la tecnología en tiempos de aislamiento F Ozollo, C Papparini Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (1), 1-15, 2020 | 10 | 2020 |
| La construcción de los saberes prácticos docentes. Una mirada desde narraciones biográficas y pedagógicas P Ripamonti, P Lizana, P Yori Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 1, 1-23, 2016 | 10 | 2016 |
| Afectividad, educación y utopía. Una perspectiva socio-antropológica LRI Rivas Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 2, 1-22, 2017 | 9 | 2017 |
| Ver-rever-transver: una aproximación a los motivos visuales del cine y al plano comentado, entre otros modos de ver cine en la escuela A Fresquet Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (2), 1-19, 2020 | 6 | 2020 |
| Pedagogías del Sur. Algunas claves epistemológicas desde la experiencia latinoamericana AM Arpini Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 3, 1-13, 2018 | 6 | 2018 |
| Espacios formativos y educación no convencional: Reflexiones sobre procesos alternativos de enseñanza. Saberes Y prácticas RA Castaño Revista De Filosofía Y Educación 3, 1-16, 2018 | 6 | 2018 |
| Escritura y autoridad. Narrar escenas educativas en la construcción de una autoridad emancipatoria MB Greco Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 2, 1-12, 2017 | 6 | 2017 |
| Extensión crítica: Aproximaciones epistemológicas a una práctica universitaria alternativa V Macchiarola Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 7 (1), 1-14, 2022 | 5 | 2022 |
| La entrevista en la investigación narrativa: Reflexiones teóricas para un acercamiento al referente empírico de las trayectorias académicas R Madrigal Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 6 (1), 1-15, 2021 | 5 | 2021 |
| Discusiones en torno a la relación entre cine y escuela: De omisiones, reduccionismos y posibilidades en la experiencia argentina ante el itinerario del sistema educativo francés A Benasayag Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (2), 1-21, 2020 | 5 | 2020 |
| Spinoza “en medio” de Deleuze. Sobre la identidad magisterial y el cuidado de sí I Zambrano Gutiérrez, B Barragán Castrillón, AF Ossa Montoya Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación 5 (1), 1-17, 2020 | 5* | 2020 |
