Volgen
Joke Torbeyns
Joke Torbeyns
Onbekend partnerschap
Geverifieerd e-mailadres voor kuleuven.be
Titel
Geciteerd door
Geciteerd door
Jaar
Bridging the gap: Fraction understanding is central to mathematics achievement in students from three different continents
J Torbeyns, M Schneider, Z Xin, RS Siegler
Learning and instruction 37, 5-13, 2015
2962015
Simple addition strategies in a first-grade class with multiple strategy instruction
J Torbeyns, L Verschaffel, P Ghesquière
Cognition and Instruction 23 (1), 1-21, 2005
1112005
Efficiency and flexibility of indirect addition in the domain of multi-digit subtraction
J Torbeyns, P Ghesquière, L Verschaffel
Learning and Instruction 19 (1), 1-12, 2009
932009
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–3