| تأثیر تدریس درس پژوهی بر توسعه حرفه ای و تفکر انتقادی آموزگاران پروین رزمجویی؛ خدیجه بزرگی نژاد؛ رضا زارعی توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 35-58, 2018 | 1* | 2018 |
| رابطه اخلاق حرفه ای با فرهنگ سازمانی کارکنان در آموزش و پرورش شهر همدان فاطمه سوری توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 75-88, 2018 | | 2018 |
| مقایسه تأثیر روش تدریس تکلیف محور و شیوه شنیداری-گفتاری در پیشبرد دانش دستوری فراگیران زبان انگلیسی ماهان عطار توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 63-74, 2018 | | 2018 |
| بررسی موانع اقدام پژوهی از دیدگاه معلمان پژوهنده دوره ابتدایی شهرستان مرودشت احسان کشت ورز کندازی؛ محمدجعفر شکوهی توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 49-61, 2018 | | 2018 |
| پیش بینی توسعة حرفه‌ای اعضای هیات علمی دانشگاه بوعلی سینا از طریق عوامل انگیزشی یحیی معروفی؛ فردوس علیمرادی توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 35-48, 2018 | | 2018 |
| ارائه چارچوب پیشنهادی برای برنامه درسی تربیت معلم چندفرهنگی زهره کرمی؛ محمدرضا یوسف زاده توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 19-34, 2018 | | 2018 |
| ارزیابی جایگاه علمی و اخلاقی اساتید و مدرسان دانشگاه فرهنگیان بر اساس شاخص های وزارت علوم زین العابدین درویشی؛ نادر فزون مهر توسعه حرفه ای معلم 2 (4), 1-18, 2018 | | 2018 |
| بررسی رابطه بین صلاحیت های حرفه ای معلمان با روحیه و انگیزه کارآفرینی دانش‌آموزان فخرالسادات نصیری ولیک بنی؛ اکرم مرادی سفر توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 105-119, 2018 | | 2018 |
| ارائه چارچوب پیشنهادی کاربردی برای معلمان جهت تربیت زیبایی شناسی کودکان با تأکید بر گفتمان زیبایی شناسی دیویی، اشتاینر و ویگوتسکی زهره کرمی؛ محمدرضا یوسف زاده توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 79-104, 2018 | | 2018 |
| رابطه بین سواد اطلاعاتی و مدیریت زمان با اضطراب پژوهش معلمان پژوهنده اردبیل مهدی حسنی توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 61-78, 2018 | | 2018 |
| بررسی برنامه درسی تربیّت معلّم زبان انگلیسی در دانشگاه فرهنگیان از منظر میزان انطباق با نیازهای حرفه ای دانشجومعلّمان مهدی کرمی توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 59-37, 2018 | | 2018 |
| رابطه جو سازمانی مدرسه با اثربخشی دبیران تربیت بدنی شهرستان رشت محسن حلاجی توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 19-36, 2018 | | 2018 |
| تأثیر سامانه مدیریت دانش بر توسعه حرفه‌ای معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان بیرجند سیده ملیحه حسینی؛ محسن آیتی؛ حسین شکوهی فرد توسعه حرفه ای معلم 3 (1), 1-17, 2018 | | 2018 |
| مقایسه شایستگی های حرفه ای معلّمان دانش آموخته از دانشگاه فرهنگیان با معلّمان دانش آموخته از سایر دانشگاه ها: یک مطالعه مقایسه ای در استان کردستان ابراهیم محمدپور؛ پرستو احمدحیدری؛ الهه بذرافکن؛ کلثوم کریم زاده؛ گلاله شافعی توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 91-108, 2018 | | 2018 |
| تربیت معلم تراز نظام جمهوری اسلامی ایران براساس آموزه‌های قرآن کریم یاسین توکلی توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 75-89, 2018 | | 2018 |
| مزیتها و محدودیت های کلاس های چندپایه براساس تجارب زیسته معلمان کلاسهای چندپایه محمد صادق کریمی؛ خالد غفوری توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 59-74, 2018 | | 2018 |
| قدرت تبیین‌کنندگی هوش فرهنگی و یادگیری سازمانی برای پیش‌بینی مهارت‌های حرفه‌ای معلمان فاطمه حسین پور؛ سیف اله فضل الهی قمشی توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 19-34, 2018 | | 2018 |
| نقش حرفه‌ای گرایی معلمان در اثربخشی مدرسه سیروس قنبری؛ محسن احمدی؛ جمال عبدالملکی؛ نسرین حیدری سورشجانی؛ مرتضی امانی توسعه حرفه ای معلم 3 (2), 1-18, 2018 | | 2018 |
| ارزیابی ویژگی های حرفه ای معلمان راهنما ی کارورزی، از دیدگاه دانشجو معلمان غلامحسین میکائیلو-سیده فرح موسوی توسعه حرفه ای معلم 1 (2), 81-100, 2017 | | 2017 |
| الگوی مطلوب شایستگی های مدیران گروه های آموزشی دانشگاه از منظر دانشجویان اردشیر شیری-هدایت اله رضایی خواه-صفورا یوسفیان توسعه حرفه ای معلم 1 (2), 60-80, 2017 | | 2017 |
