| Fenomen slobodnog vremena u postmodernom društvu S Vidulin-Orbanić Metodički obzori: časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu 3 (6), 19-33, 2008 | 78 | 2008 |
| Glazbeni odgoj djece u predškolskim ustanovama: mogućnosti i ograničenja S Vidulin Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja 62 (1), 221-233, 2016 | 67 | 2016 |
| Polazište i pristup pjevanju u općeobrazovnoj školi S Vidulin-Orbanić, V Terzić Metodički ogledi: časopis za filozofiju odgoja 18 (2), 137-156, 2011 | 50 | 2011 |
| Glazbenom umjetnošću prema cjeloživotnom učenju S Vidulin-Orbanić Metodički ogledi: časopis za filozofiju odgoja 15 (1), 99-114, 2008 | 41 | 2008 |
| " DRUŠTVO KOJE UČI": POVIJESNO–DRUŠTVENI ASPEKTI OBRAZOVANJA S Vidulin-Orbanić Metodički obzori: časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu 2 (3), 57-71, 2007 | 40 | 2007 |
| Izvannastavne aktivnosti u suvremenoj školi P Pejić Papak, S Vidulin | 37 | 2016 |
| Stavovi studenata i učitelja o razrednom ozračju kao prediktoru kvalitete nastave u osnovnoj školi D Anđić, P Pejić-Papak, S Vidulin-Orbanić Pedagogijska istraživanja 7 (1), 67-83, 2010 | 29 | 2010 |
| Glazbeno stvaralaštvo: teorijski i praktični prinos izvannastavnim glazbenim aktivnostima S Vidulin-Orbanić | 28 | 2013 |
| Utjecaj glazbene nastave na (glazbenu) kulturu učenika S Vidulin-Orbanić | 24 | 2012 |
| Propitivanje ostvarenja cilja nastave glazbe u kontekstu vremena glazbene hiperprodukcije S Vidulin Arti musices 44 (2), 201-226, 2013 | 22 | 2013 |
| The effective music teacher: A model for predicting music teacher’s self-efficacy M Biasutti, E Concina, C Deloughry, S Frate, G Konkol, A Mangiacotti, ... Psychology of Music 49 (6), 1498-1514, 2021 | 20 | 2021 |
| Kompetencije učitelja za razvoj pjevačkog umijeća učenika u osnovnoj školi: metodički i vokalno-tehnički aspekti S Vidulin Časopis za muzičku kulturu Muzika 20 (2), 42-67, 2016 | 19 | 2016 |
| Extracurricular musical activities in primary school from the teachers’ point of view S Vidulin Music Education–Terra Cognita?, 6-22, 2016 | 19 | 2016 |
| Poticanje individualnog razvoja učenika izvannastavnim glazbenim aktivnostima S Vidulin-Orbanić Tonovi (Zagreb) 1, 85-91, 2008 | 17 | 2008 |
| Usporedba spoznajnog i emocionalnog aspekta slušanja glazbe u glazbeno-pedagoškom kontekstu osnovne škole S Vidulin, M Plavšić, V Žauhar Metodički ogledi: časopis za filozofiju odgoja 26 (2), 9-32, 2019 | 16 | 2019 |
| Stimulating active learning in extracurricular activities through contemporary work strategies P Pejić-Papak, S Vidulin-Orbanić Metodički obzori: časopis za odgojno-obrazovnu teoriju i praksu 6 (12), 5-21, 2011 | 16 | 2011 |
| Spoznajno-emocionalni pristup slušanju glazbe u školi: teorijsko polazište S Vidulin, D Radica Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena, 55-71, 2017 | 15 | 2017 |
| Izvannastavne (glazbene) aktivnosti: mjesto suživota, kreativnosti i stvaralaštva S Vidulin-Orbanić | 15 | 2007 |
| i Duraković, L.(2012) S Vidulin-Orbanić Metodički aspekti obrade muzikoloških sadržaja: mediji u nastavi glazbe, 0 | 14 | |
| Umjetnička glazba i oblikovanje kulturnoga identiteta učenika S Vidulin, V Martinović Školski vjesnik: časopis za pedagogijsku teoriju i praksu 64 (4), 573-588, 2015 | 13 | 2015 |
