Students' and teachers' misapplication of Le Chatelier's principle: Implications for the teaching of chemical equilibrium J Quílez‐Pardo, JJ Solaz‐Portolés Journal of Research in Science teaching 32 (9), 939-957, 1995 | 353 | 1995 |
CHANGES IN CONCENTRATION AND IN PARTIAL PRESSURE IN CHEMICAL EQUILIBRIA: STUDENTS’ AND TEACHERS’ MISUNDERSTANDINGS J Quílez Chemistry Education Research and Practice 5, 281-300, 2004 | 97 | 2004 |
Errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico: nuevas aportaciones relacionadas con la incorrecta aplicación del principio de Le Chatelier JQ Pardo, VS López Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1995 | 65 | 1995 |
La necesidad de un cambio metodológico en la enseñanza del equilibrio químico: limitaciones del principio de Le Chatelier JQ Pardo, JJS Portolés, MC Hernández, VS López Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 1993 | 51 | 1993 |
From chemical forces to chemical rates: a historical philosophical foundation for the teaching of chemical equilibrium J Quilez Science & Education 18, 1203-1251, 2009 | 50 | 2009 |
A HISTORICAL APPROACH TO THE DEVELOPMENT OF CHEMICAL EQUILIBRIUM THROUGH THE EVOLUTION OF THE AFFINITY CONCEPT: SOME EDUCATIONAL SUGGESTIONS J Quilez Chemistry Education Research and Practice 5, 69-87, 2004 | 49 | 2004 |
A categorisation of the terminological sources of student difficulties when learning chemistry J Quílez Studies in Science Education 55 (2), 121-167, 2019 | 46 | 2019 |
Teaching a model for writing Lewis structures JQ Pardo Journal of Chemical Education 66 (6), 456, 1989 | 41 | 1989 |
Análisis de los problemas de selectividad de equilibrio químico: errores y dificultades correspondientes a libros de texto, alumnos y profesores J Quilez Enseñanza de las Ciencias 24 (2), 219-240, 2006 | 39 | 2006 |
Changes of extent of reaction in open chemical equilibria JJ Solaz, J Quilez CHEMISTRY EDUCATION: RESEARCH AND PRACTICE IN EUROPE 2 (3), 303-312, 2001 | 39 | 2001 |
¿ Es el profesor de Química también profesor de Lengua? JQ Pardo Educación química 27 (2), 105-114, 2016 | 36 | 2016 |
Persistencia de errores conceptuales relacionados con la incorrecta aplicación del principio de Le Chatelier JQ Pardo Educación Química 9 (6), 367-377, 1998 | 30 | 1998 |
El principio de Le Chatelier a través de la historia y su formulación didáctica en la enseñanza del equilibrio químico JQ Pardo, VS López Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 1996 | 30 | 1996 |
Thermodynamics and the Le Chatelier's principle JJ Solaz-Portoles, J Quilez-Pardo Revista Mexicana de Física 41 (1), 128-138, 1995 | 28 | 1995 |
First-Year University Chemistry Textbooks’ Misrepresentation of Gibbs Energy J Quílez Journal of Chemical Education 89 (1), 87-93, 2011 | 27 | 2011 |
Una formulación para un principio: Análisis histórico del principio de Le Chatelier J Quílez-Pardo Revista Mexicana de Física 41 (4), 586-598, 1994 | 26 | 1994 |
Análisis de los errores que presentan los libros de texto universitarios de química general al tratar la energía libre de Gibbs J Quílez Enseñanza de las Ciencias 27 (3), 317-330, 2009 | 23 | 2009 |
Clasificación y análisis de los problemas terminológicos asociados con el aprendizaje de la química: obstáculos a superar J Quílez-Pardo, AM Quílez-Díaz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 13 (1), 20-35, 2016 | 22* | 2016 |
Proyecto Química Salters ACRLMJMDMAMBJCRFMÁGCMSGJJALCMTPJQFRLRI Sansó Cuadernos de Pedagogía 281, 68-72, 1999 | 22* | 1999 |
El lenguaje de la ciencia como obstáculo de aprendizaje de los conocimientos científicos e propuestas para superarlo J Quílez-Pardo Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 16 (2), 449-476, 2016 | 21 | 2016 |