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| Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria J Sáiz Serrano, R López Facal Revista de Estudios Sociales, 87-101, 2015 | 142 | 2015 |
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| Nacionalismos y europeísmos en los libros de texto: identificación e identidad nacional R López Facal Clio & asociados, 2010 | 118 | 2010 |
| Los" conflictos sociales candentes" en el aula RL Facal, VMS Arias Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia 69, 8-20, 2011 | 104 | 2011 |
| Conflictos sociales candentes en el aula R López Facal Les Qüestions socialment vives i l'ensenyament de les ciències socials, 65-76, 2011 | 79 | 2011 |
| Geografía e historia: investigación, innovación y buenas prácticas M Albert Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2011 | 78 | 2011 |
| Conflictive heritages, civic competence and professional training in primary education A Dominguez Almansa, R Lopez Facal Revista de Educacion, 86-109, 2017 | 68* | 2017 |
| La LOMCE y la enseñanza de las ciencias sociales RL Facal Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 5-7, 2015 | 66 | 2015 |
| Didáctica para profesorado en formación:¿ Por qué hay que aprender a enseñar ciencias sociales? RL Facal Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 75-82, 2010 | 54 | 2010 |
| Educación patrimonial: necesidades sentidas por el profesorado de infantil, primaria y secundaria LC Calviño, RL Facal RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2019 | 53 | 2019 |
| ¿ Un nuevo paradigma para la enseñanza de la historia? Los problemas reales y las polémicas interesadas al respecto en España y en el contexto del mundo occidental R Valls, RL Facal Enseñanza de las ciencias sociales, 75-85, 2011 | 51 | 2011 |
| La investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en revistas españolas de Ciencias de la Educación. Un análisis bibliométrico (2007-2017) CJ Gómez-Carrasco, R López-Facal, J Rodríguez-Medina Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 67-88, 2019 | 49 | 2019 |
| La nación ocultada R López Facal Pérez Garzón, S., E. Manzano Moreno, R. López, 2000 | 47 | 2000 |
| Enseñanza de la historia y competencias educativas RL Facal, PM Martínez, J Prats, CJG Carrasco, JM Albert Graó, 2017 | 44 | 2017 |
| Identificación nacional y enseñanza de la historia: 1970-2008 RL Facal Historia de la Educación 27, 2008 | 44 | 2008 |
| Pensar históricamente: una reflexión crítica sobre la enseñanza de la historia RV López Facal Íber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2000 | 42 | 2000 |
| Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio BM Castro Fernández, L Castro Calviño, J Conde Miguélez, ... Revista Interuniversitaria de formación del profesorado, 2020 | 41 | 2020 |
| La práctica de la evaluación aplicada al área de Ciencias Sociales RL Facal Evaluación educativa: teoría, metodología y aplicaciones en áreas de …, 1997 | 41 | 1997 |
| Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos MI Toledo Jofré, A Magendzo Kolstrein, V Gutiérrez Gianella, ... Revista de estudios sociales, 119-133, 2015 | 40 | 2015 |
Cosme Jesús Gómez CarrascoProfesor de Didáctica de las Ciencias SocialesVerified email at um.es
