| Bireysel destek eğitiminin kaynaştırma öğrencilerinin matematik başarıları ve özyeterlilik algıları üzerindeki etkililiği E Ünay Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 57 | 2012 |
| DESTEK ODASINDAKİ EĞİTİMİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ E ÜNAY Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 38-49, 2015 | 33 | 2015 |
| COVID-19 SÜRECİNDE ÖZEL EĞİTİMDE UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI E ÜNAY, R ERDEM, O ÇAKIROĞLU Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (30. Ulusal Özel Eğitim …, 2021 | 14 | 2021 |
| COVID-19 Sürecinde Özel Eğitimde Uzaktan Eğitime Yönelik Ebeveynlerin Görüşleri R ERDEM, Ü Ebru, O ÇAKIROĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 465-479, 2021 | 14 | 2021 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİLERİNİN KAPSAYICI EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Ü Ebru, B ERÇİÇEK, Y GÜNAL Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 179-213, 2021 | 6 | 2021 |
| Covid-19 sürecinde özel eğitimde uzaktan eğitim uygulamaları. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 34 (Özel Sayı), 158-184 E Ünay, R Erdem, O Çakıroğlu | 5 | 2021 |
| Kapsayıcı eğitimin etkililiği ve başarısı için temel faktörler E Ünay, O Çakıroğlu Kapsayıcı eğitim: Özel eğitimde bütünleştirme. H. Gürgür, & S. Rakap (Eds …, 2019 | 5 | 2019 |
| GEÇİCİ KORUMA STATÜSÜNDEKİ ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTSEL TANILAMA SÜRECİ Ü Ebru, R ERDEM, Y GÜNAL Milli Eğitim Dergisi 50 (1), 661-982, 2021 | 4 | 2021 |
| Kapsayıcı Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması B Erçiçek, Y Günal, E Ünay Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (38), 332 - 350, 2023 | 1 | 2023 |
| Student Opinions on the Assessment and Evaluation Applications Performed During the Covid 19 Pandemic in Higher Education Y GÜNAL, Z BİROL, Ü Ebru Sakarya University Journal of Education 12 (3), 730-747, 2022 | 1 | 2022 |
| OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ERKEN MATEMATİK UYGULAMALARI VE ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİMİ OLAN ÖĞRENCİLER İ ANLI, E ÜNAY SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM, 48, 2021 | 1 | 2021 |
| The impact of an online training program on pre-service teachers’ knowledge and beliefs about dyslexia S Çakıroğlu, E Ünay, O Çakıroğlu Australian Journal of Learning Difficulties, 1-17, 2024 | | 2024 |
| BÜTÜNLEŞTİRMENİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ B ERÇİÇEK, Ü Ebru, Y GÜNAL Milli Eğitim Dergisi 51 (235), 1917-1934, 2022 | | 2022 |
| Türkiye’de kaynaştırmadan bütünleştirmeye geçiş Ü Ebru, MA MELEKOĞLU, O ÇAKIROĞLU e-Kafkas Journal of Educational Research 8 (3), 663-681, 2021 | | 2021 |
| Özel Eğitimde Temel Kavramlar ve Konular O Çakıroğlu, E Ünay Özel Eğitim, 1-21, 2019 | | 2019 |
| DESTEK ODA EĞİTİMİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ. E ÜNAY Buca Faculty of Education Journal/Buca Egitim Fakültesi Dergisi, 2015 | | 2015 |
| Transition from Integration to Inclusion in Turkey E ÜNAY, MA MELEKOĞLU, O ÇAKIROĞLU | | |
| COVID-19 SÜRECİNDE ÖZEL EĞİTİMDE UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARI E Ünay, R Erdem, O Çakıroğlu Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (30. Ulusal Özel Eğitim …, 0 | | |
| DESTEK ODASINDAKİ EĞİTİMİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK BAŞARILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Ü Ebru Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 38-49, 0 | | |
ORHAN CAKIROGLUTrabzon Üniversitesitrabzon.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
