| İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI VE BİLİMSEL BİLGİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ KIRŞEHİR İLİ ÖRNEĞİ VH Kaya, Ö Afacan, D Polat, A Urtekin Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 305-325, 2013 | 64 | 2013 |
| A Critical Consideration of Environmental Literacy: Concepts, Contexts, and Competencies VH Kaya, D Elster Sustainability 11 (6), 2019 | 52 | 2019 |
| German Students’ Environmental Literacy in Science Education Based on PISA Data VH Kaya, D Elster Science Education International 29 (2), 75-87, 2018 | 44 | 2018 |
| The relationship between primary school students’ scientific literacy levels and scientific process skills VH Kaya, D Bahceci, YG Altuk Procedia-Social and Behavioral Sciences 47, 495-500, 2012 | 39 | 2012 |
| İlköğretim Fen Ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı İle Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans ve Lisansüstü Öğretim Programının Felsefe, Amaç ve İçerik İlişkisinin İncelenmesi S BÜYÜKALAN FİLİZ, VH KAYA TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ 11 (2), 2013 | 33* | 2013 |
| Fen Bilimleri Öğretimine Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması VH KAYA, D POLAT, İO KARAMÜFTÜOĞLU | 28 | 2014 |
| Environmental Science, Technology, Engineering, and Mathematics Pedagogical Content Knowledge: Teacher’s Professional Development as Environmental Science, Technology … VH Kaya, D Elster Science Education International 30 (1), 11-20, 2019 | 25 | 2019 |
| FEN BAŞARISINI ARTIRMAK İÇİN ÖDEVLER VE KURSLAR GEREKLİ MİDİR? VH KAYA, E Kaya Anadolu Öğretmen Dergisi 2 (1), 48-62, 2018 | 23 | 2018 |
| The exploration of the attitudes of the science teacher candidates towards teaching profession T Kartal, VH Kaya, N Öztürk, G Ekici Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2759-2764, 2012 | 23 | 2012 |
| Perspectives in regard to factors affecting the professional development of science teachers VH Kaya, Y Gödek Journal of Human Sciences 13 (2), 2625-2641, 2016 | 20 | 2016 |
| A study on developing “microteaching scale” for student teachers YG Altuk, VH Kaya, D Bahceci Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2964-2969, 2012 | 20 | 2012 |
| DETERMINATION AND COMPARISON OF TURKISH STUDENT CHARACTERISTICS AFFECTING SCIENCE LITERACY IN TURKEY ACCORDING TO PISA 2012 VH KAYA, A DOGAN Research Journal of Business and Management, 4 (1), 34-51, 2017 | 19 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretiminde kavram yanılgıları, kavram yanılgılarının tespitigiderilmesi ve uygulamalı örnekler Y Gödek, D Polat, VH Kaya Ankara: Pegem Akademi, 2018 | 18 | 2018 |
| OKUMA BECERİLERİNİN FEN BİLİMLERİ OKURYAZARLIĞINA ETKİSİ VH Kaya Milli Eğitim 46 (215), 193-207, 2017 | 17 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretiminde kavram yanılgıları Y Gödek, D Polat, VH Kaya Baskı Ankara: Pegem Akademi, 2018 | 16 | 2018 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN YETİŞTİRME İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ VH Kaya, D Polat, O Karamuftuoglu The Journal of Academic Social Science Studies, 569-584, 2014 | 14 | 2014 |
| İlköğretim Öğrencilerinin Basit Elektrik Devresi konusu ile ilgili Kavram Yanılgıları VH Kaya, Y Gödek Altuk 1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir Üniversitesi …, 2010 | 14 | 2010 |
| Ekolojik Okuryazarlık VH Kaya, E Kazancı Yıldız Takımı, 14-15, 2009 | 13 | 2009 |
| Duygusal Zekânın Işığında Bilişim Teknolojisi ve Öğrenci Duygularının Fen Bilimleri Okuryazarlığı ile İlişkisinin Belirlenmesi VH Kaya Journal of Computer and Education Research 5 (10), 194-217, 2017 | 12 | 2017 |
| Elementary School Students’ Views and Images Concerning Science Teachers VH Kaya, YG Altuk, D Bahceci Procedia-Social and Behavioral Sciences 47, 433-438, 2012 | 12 | 2012 |
Prof .Dr. Dilber PolatKırşehir Ahi Evran Üniversitesiahievran.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
