Takip et
Gürbüz ocak
Gürbüz ocak
aku.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip - Ana Sayfa
Başlık
Alıntı yapanlar
Alıntı yapanlar
Yıl
Eğitim fakültesini yeni kazanan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine giriş dersini almadan önce ve aldıktan sonra öğretmenlik mesleği hakkındaki metaforlarının …
G Ocak, M Gündüz
Afyon Kocatepe Üniversitesi, 2006
2662006
Öğretim ilke ve yöntemleri
G Ocak, A Çoban
Pegem A Yayıncılık, 2007
171*2007
Examination of the relationships between fifth graders' self-regulated learning strategies, motivational beliefs, attitudes, and achievement.
G Ocak, A Yamaç
Educational Sciences: Theory and Practice 13 (1), 380-387, 2013
1412013
Yöntem ve teknikler
G Ocak
Pegem Atıf İndeksi, 261-361, 2017
972017
Öğretmen adaylarının dijital okuryazarlık öz-yeterlilik becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
G KARAKUŞ, O Gürbüz
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 (1), 129-147, 2019
842019
Covid-19 salgını sürecinde okul öncesi çocuklarının EBA ve diğer uzaktan eğitim faaliyetlerine ilişkin ebeveyn görüşleri
EA BAYSAL, O Gürbüz, O İjlal
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi 6 (2), 185-214, 2020
792020
Implementation of flipped education into Turkish EFL teaching context
S Boyraz, G Ocak
Journal of Language and Linguistic Studies 13 (2), 426-439, 2017
762017
Öğretmenlerin Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Kurma Başarılarının Öğretmen ve Öğretmen Adaylarınca Değerlendirilmesi.
G Ocak
Education & Science/Egitim ve Bilim 37 (166), 2012
72*2012
ÖĞRETMEN ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİLERİ ALGILARININ İNCELENMESi
G Ocak, ZB Erşen
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; Sayı 33; 1-19, 2015
642015
Yapılandırmacı öğrenme uygulamalarına yönelik öğretmen tutumları
O Gürbüz
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (3), 835-857, 2010
622010
Examination of the Relation between Academic Procrastination and Time Management Skills of Undergraduate Students in Terms of Some Variables.
G Ocak, S Boyraz
Journal of education and training studies 4 (5), 76-84, 2016
612016
İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, motivasyonel inançları, matematiğe yönelik tutum ve başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
G Ocak, A Yamaç
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 13 (1), 369-387, 2013
612013
The Effect of Learning Stations on the Level of Academic Success and Retention of Elementary School Students.
G Ocak
New Educational Review 21 (2), 2010
562010
Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri
G Ocak
Ankara: Pegem Akademi, 2019
532019
BEŞİNCİ SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
G Ocak, R Yurtseven
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12 (22), 94-109, 2009
532009
İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin matematik etkinliklerine yönelik tutum ölçeği geliştirme
G Ocak, S Dönmez
522010
İlkæğretim Öğrencilerinin Ortaæğretime Geçiş Sistemi'ne (OGES) Yænelik Gærüşleri (Afyonkarahisar Örneği).
G Ocak, A Akgül, SS Yildiz
Journal of Kirsehir Education Faculty 11 (1), 2010
492010
Öğretmen adaylarının dijital okuryazarlık öz-yeterliliği ölçek geliştirme çalışması
O Gürbüz, G KARAKUŞ
Kastamonu Eğitim Dergisi 26 (5), 1427-1436, 2018
482018
Yapılandırmacı anlayış ve çeşitleri
G Ocak, İ Çınar
Eğitime Bakış Dergisi 16, 56-60, 2010
482010
İlköğretim okulu 5. sınıf öğrencilerinin okuma anlama düzeyine videonun etkisi
G Ocak
Elementary Education Online 3 (2), 2004
482004
Sistem, işlemi şu anda gerçekleştiremiyor. Daha sonra yeniden deneyin.
Makaleler 1–20