| Pensamiento funcional de estudiantes de primero de educación primaria: Un estudio exploratorio MC Cañadas, S Fuentes Universidad de Alicante, 2015 | 55 | 2015 |
| Pensamiento funcional de alumnos de primero de educación primaria: un estudio exploratorio S Fuentes Universidad de Granada, 2014 | 17 | 2014 |
| Funciones f(x) = 3x y f(x) = 5x en primero de primaria: estrategias y representaciones utilizadas por alumnos. S Fuentes, MC Cañadas Investigación en Educación Matemática 24, 269-277, 2021 | 6 | 2021 |
| Gráficos estadísticos y tablas: una actividad exploratoria en Educación Infantil S Fuentes, P Arteaga, C Batanero SAEM THALES, 2014 | 6 | 2014 |
| Evidencias de pensamiento funcional en una niña de 4 años: Estrategias y representaciones S Fuentes, MC Cañadas Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2022 | 5 | 2022 |
| Desarrollo del sentido algebraico en Educación Infantil a través de tareas con patrones ML Anglada, S Fuentes, MC Cañadas Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática" Thales", 9-19, 2023 | 1* | 2023 |
| Pensamiento funcional en 4 años: un estudio de caso S Fuentes, MC Cañadas Sociedad Chilena de Educación Matemática, 2021 | 1 | 2021 |
| Pensamiento funcional en edades tempranas. Un estudio exploratorio S Fuentes Mardones SOCHIEM, 2015 | 1 | 2015 |
| f (n)= 3n: Representaciones, estrategias y estructuras por alumnado de primero de primaria S Fuentes, MC Cañadas PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 18 (2), 161-188, 2024 | | 2024 |
| Representación de relaciones funcionales por niños de cinco años. Una aproximación a las tablas funcionales ML Anglada, S Fuentes, MC Cañadas, B Brizuela CIAEM 10, 185-191, 2023 | | 2023 |
| Cambio en variables cuantitativas por alumnos de 4 años desde un enfoque funcional S Fuentes, MC Cañadas, ML Anglada Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), 2023 | | 2023 |
| Generalización de la función f (x)= x+ 1 en alumnos de 1° de primaria S Fuentes, MC Cañadas Editora Akademy, 2023 | | 2023 |
| Estructuras en un contexto funcional con niños de 5 años ML Anglada, MC Cañadas, S Fuentes, B Brizuela SEIEM, 2023 | | 2023 |
| Atribuciones del sentido algebraico en educación primaria A Moreno, MC Cañadas, L Anglada, C Ayala-Altamirano, S Fuentes, ... Uno: Revista de didáctica de las matematicas 100, 21-29, 2023 | | 2023 |
| Pensamiento funcional en 1° de primaria: estructuras utilizadas en la función 𝒇 (𝒙)= 𝟓𝒙 S Fuentes, MC Cañadas Sociedad Chilena de Educación Matemática, 2022 | | 2022 |
| Estrategias utilizadas por alumnos de primero de primaria para establecer una funcion inversa S Fuentes, MC Cañadas Sociedad Chilena de Educación Matemática, 2021 | | 2021 |
| Efectividad de las actividades lúdicas como estrategia de enseñanza-aprendizaje A Aqueveque, A Bustos, D Díaz, B Pérez, S Fuentes SOCHIEM 20 (1), 508-508, 2016 | | 2016 |
| El sentido del número: taller para padres S Fuentes SOCHIEM 20 (1), 466-466, 2016 | | 2016 |
| SENTIDO PROBABILISTICO S Fuentes Mardones | | 2015 |
| DEDUCCIÓN DEL PRINCIPIO MULTIPLICATIVO. UNA ACTIVIDAD EXPLORATORIA EN ALUMNOS DE 1 DE ESO S Fuentes, R Roa Actas del XV Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, 441-449, 2014 | | 2014 |
María C. CañadasCatedrática de Universidad. Universidad de GranadaVerified email at ugr.es
