| Bütünleşik STEM eğitimi modelleri AS Gencer, H Doğan, K Bilen, B Can Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 45 (45), 38-55, 2019 | 58 | 2019 |
| The Assessment of the Fifth-Grade Students’ Science Critical Thinking Skills through Design-Based STEM Education AS Gencer, H Doğan International Journal of Assessment Tools in Education 7 (4), 690 - 714, 2020 | 22 | 2020 |
| Beşinci sınıf fen bilimleri dersi ünitelerinin bütünleşik STEM eğitimi yaklaşımı ile tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi H Doğan Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2020 | 21 | 2020 |
| Farklı ülkelerden 11 - 13 yaş aralığındaki öğrencilerin bilim ve bilim insanı hakkındaki görüşleri H Doğan Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 21 | 2015 |
| Integrated STEM education models AS Gencer, H Dogan, K Bilen, B Can DERGIPARK AKAD, 2019 | 18 | 2019 |
| Fen ve mühendislik uygulaması: Yenilebilir ve yenilenebilir araba yarışması etkinliği üzerine bir durum çalışması H Doğan, A Savran Gencer, K Bilen Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 7 (2), 62-85, 2017 | 14 | 2017 |
| Developing biomimicry STEM activity by querying the relationship between structure and function in organisms AS Gencer, H Doğan, K Bilen Turkish Journal of Education 9 (1), 64-105, 2020 | 13 | 2020 |
| Science and engineering implementation: A case study on edible and renewable car activity H Doğan, AS Gencer, K Bilen Journal of Inquiry Based Activities 7 (2), 62-85, 2017 | 3 | 2017 |
| STEM ÖĞRENME MODÜLÜ GELİŞTİRİLMESİ: TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA UYGULAMASI H Doğan, AS Gencer, K Bilen Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 390-424, 2022 | 1 | 2022 |
