| Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin sosyal bilgiler dersine ilişkin metaforik algıları H Mertol, M Doğdu, B YILAR Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi (UYAD) 1 (3), 2013 | 67 | 2013 |
| Türkiye’de ve ABD’de üstün zekalı çocuklara sosyal bilgiler dersi veren öğretmenlerin görüş ve uygulamaları (Hope projesi ve bilsem örneği) H Mertol Atatürk Üniversitesi, Erzurum, 2014 | 47 | 2014 |
| Üstün yetenekli öğrenci velilerinim akıl-zekâ oyunları ile ilgili düşünceleri A Alkan, H Mertol Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 1 (1), 57-63, 2017 | 33 | 2017 |
| Teacher Candidates' State of Using Digital Educational Games. A Alkan, H Mertol International Journal of Evaluation and Research in Education 8 (2), 344-350, 2019 | 25 | 2019 |
| Sosyal bilgiler derslerinde çocuk edebiyatı ürünlerinden yararlanma (Mustafa Ruhi şirin örneği) H Mertol Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009 | 17 | 2009 |
| TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE ‘VATANSEVERLİK’DEĞERİNİ ÖĞRETİRKEN KULLANDIKLARI DEĞER YAKLAŞIMLARININ TESPİT EDİLMESİ DD GÜNDÜZ, M GÜNDÜZ, H MERTOL, Ö ÇELİKKOL AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi 7 (16), 591-606, 2018 | 16 | 2018 |
| Coğrafi işaretli ürünler ve gastronomik lezzetler: Tokat örneği S Yaylacı, H Mertol Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (1), 313-334, 2021 | 15 | 2021 |
| Üstün yetenekli/zekâlı öğrencilerin medyaya yönelik metafor algıları R Karabulut, H Mertol, A Alkan Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 3 (2), 187-196, 2017 | 13 | 2017 |
| Kaizen Perspective in Curriculum Development. V Duran, H Mertol Asian Journal of Education and Training 6 (3), 384-396, 2020 | 11 | 2020 |
| Özel yetenekli öğrencilerin coğrafya derslerinde bir farklılaştırma örneği olarak resfebenin kullanımı E YURTERİ, H MERTOL Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2 (1), 46-57, 2018 | 10 | 2018 |
| Üstün zekâlılarda sosyal bilgiler öğretimi D Özcan, H Mertol Ankara: Pegem Akademi, 2015 | 9 | 2015 |
| Gifted Students' Purpose in Life. ND Celik, H Mertol Universal Journal of Educational Research 6 (10), 2210-2216, 2018 | 8 | 2018 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının sorgulama becerilerinin incelenmesi Ç Şahin, S Arcagök, Ş Çetin, H Mertol, G Boran Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (3), 17-28, 2017 | 8 | 2017 |
| Üstün zekalı öğrencilerin deyim algılarının belirlenmesi H Mertol, D Özcan, E Yurteri, C Pamukçu Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (2), 917-928, 2016 | 8 | 2016 |
| Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde Farklılaştırma ve Zenginleştirme Uygulamalarına İlişkin Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. NG KAYA, H MERTOL, G TURHAN, D ARAZ, H UÇAR Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty, 2022 | 7 | 2022 |
| BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE MÜZİK YETENEĞİ İLE TANILANMIŞ ÖĞRENCİLERİN KAUFMAN ÖLÇEĞİNE GÖRE YARATICILIK ALANLARININ BELİRLENMESİ H Mertol, Ş Çetin Eğitimde Kuram ve Uygulama 13 (4), 811-825, 2017 | 7 | 2017 |
| Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersindeki Girişimcilik Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması. Ş Çetin, Ç Şahin, H Mertol, S Arcagök, D Girgin Turkish Journal of Giftedness & Education 7 (2), 2017 | 6 | 2017 |
| A comparison of entrepreneurial skills of fourth-grade gifted and normal student’s in social studies Ş Çetin, Ç Şahin, H Mertol, S Arcagök, D Girgin Talent 7 (2), 110-125, 2017 | 6 | 2017 |
| A comparison of entrepreneurial skills of fourth-grade gifted and normal student’s in social studies Ş Çetin, Ç Şahin, H Mertol, S Arcagök, D Girgin Talent 7 (2), 110-125, 2017 | 6 | 2017 |
| Üstün zekalı öğrenciler ile ilköğretim öğrencilerinin girişimcilik algılarının karşılaştırılması Ç Şahin, H Mertol, S Arcagök, E Kayapınar Journal of Educational Science 2 (3), 32-41, 2014 | 6 | 2014 |
Volkan DuranIgdir universityigdir.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
