‪Cuadernos de Investigación Educativa‬

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Coautores

Romina ElisondoConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasDirección de correo verificada de hum.unrc.edu.ar
Wellington MazzottiDoctor en Educación. Docente e investigador. Universidad ORT UruguayDirección de correo verificada de adinet.com.uy
Denise VaillantProfesora universitariaDirección de correo verificada de ort.edu.uy
Mariela Questa-TorteroloUniversidad ORT UruguayDirección de correo verificada de ort.edu.uy
Claudia Anahí CabreraCFE - Universidad ORT UruguayDirección de correo verificada de docente.ceibal.edu.uy
Jesus Mansowww.jesusmanso.com - Profesor de Educación, Universidad Autónoma de MadridDirección de correo verificada de uam.es
Andrea Tejera TecheraCoordinadora Académica Master en Gestión Educativa y del Master en Formación de FormadoresDirección de correo verificada de ort.edu.uy
SILVIA UMPIERREZ OROÑODra. en Educación, Directora de Instituto de Formación Docente de San José, Uruguay. Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación PúblicaDirección de correo verificada de cfe.edu.uy
Alejandro ArmelliniDean of Digital and Distributed Learning, University of PortsmouthDirección de correo verificada de port.ac.uk
Dr. Marcelo GambettaDocente e investigador, Universidad ORT UruguayDirección de correo verificada de fi365.ort.edu.uy
María Ines VazquezDirectora Académica. Instituto Universitario Elbio FernándezDirección de correo verificada de elbiofernandez.edu.uy
Miguel LoureiroInstitute of Development StudiesDirección de correo verificada de ids.ac.uk
Angélica MonteiroInvestigadora do CIIE - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do PortoDirección de correo verificada de fpce.up.pt

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Didáctica Aprendizaje Gestión Educativa Tecnología Educativa Políticas Educativas


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Habilidades cognitivas y aprendizaje significativo de la adición y sustracción de fracciones comunes RM Capilla Cuadernos de Investigación Educativa 7 (2), 49-62, 2016	166	2016
Los tipos de comunicación organizacional interna en establecimientos educacionales municipalizados en Chile K Papic Domínguez Cuadernos de Investigación Educativa 10 (1), 63-83, 2019	130	2019
Estrategias neurodidácticas, satisfacción y rendimiento académico en estudiantes universitarios DR Tacca Huamán, AL Tacca Huamán, MA Alva Rodriguez Cuadernos de Investigación Educativa 10 (2), 15-32, 2019	128	2019
Uso didáctico de las TIC en las buenas prácticas de enseñanza de las matemáticas. Estudio de las opiniones y concepciones de docentes de educación secundaria en el departamento … F Téliz Cuadernos de Investigación Educativa 6 (2), 13-31, 2015	112	2015
Educación rural: Oportunidades para la innovación C Peirano, SP Estévez, MI Astorga Cuadernos de Investigación Educativa 6 (1), 53-70, 2015	84	2015
La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula CG Benoit Ríos Cuadernos de Investigación Educativa 11 (2), 95-115, 2020	79*	2020
La lectura como práctica sociocultural y herramienta para lograr la equidad social a partir de la enseñanza. Discusión acerca la enseñanza de la lectura E Silveira Caorsi Cuadernos de Investigación Educativa 4 (19), 105-113, 2013	69	2013
Estrategias de capacitación desarrolladas en un entorno corporativo estatal en Uruguay M Gambetta Cuadernos de Investigación Educativa 6 (2), 71-88, 2015	67	2015
TIC en la escuela y rendimiento educativo: El efecto mediador del uso de las TIC en el hogar MM Formichella, MV Alderete Cuadernos de Investigación Educativa 9 (1), 75-93, 2018	62	2018
Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos. Aportes desde la investigación C Lion, M Maggio Cuadernos de Investigación Educativa 10 (1), 13-25, 2019	61	2019
Desempeño docente en la enseñanza universitaria: Análisis de las opiniones estudiantiles S Loureiro, M Míguez, X Otegui Cuadernos de Investigación Educativa 7 (1), 55-67, 2016	61	2016
La retroalimentación: Una estrategia reflexiva sobre el proceso de aprendizaje en carreras renovadas de educación superior J Garcés Bustamante, P Labra Godoy, L Vega Guerrero Cuadernos de Investigación Educativa 11 (1), 37-59, 2020	54	2020
La comunicación no verbal en el aula, un análisis en la enseñanza disciplinar S Shablico Cuadernos de Investigación Educativa 3 (18), 99-121, 2012	52	2012
Tendencias en la formación inicial docente D Vaillant, J Manso Cuadernos de Investigación Educativa 3 (18), 11-30, 2012	52	2012
TIC y formación inicial de maestros: Oportunidades y problemas desde la perspectiva de estudiantes R Martínez, C Leite, A Monteiro Cuadernos de Investigación Educativa 7 (1), 69-92, 2016	51	2016
Tecnologías digitales: Análisis de planes de profesorado de Uruguay C Cabrera Borges, A Cabrera Borges, S Carámbula, A Pérez, M Pérez Cuadernos de Investigación Educativa 9 (2), 13-32, 2018	50	2018
Clima escolar y tipología docente: La violencia escolar en las prácticas educativas JM Rojas Bravo Cuadernos de Investigación Educativa 4 (19), 87-104, 2013	49	2013
Promoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role play J Cuitiño Ojeda, C Díaz Larenas, JL Otárola Cuadernos de investigación Educativa 10 (1), 43-62, 2019	46	2019
Factores que dificultan titularse de una universidad mexicana A Rodríguez Betanzos Cuadernos de Investigación Educativa 5 (20), 117-127, 2014	45	2014
Prácticas con tecnologías E Litwin Cuadernos de Investigación Educativa 1 (10), 43-51, 2003	45	2003

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