| Working with Emotions in the Classroom: Future Teachers’ Attitudes and Education MJ Hernández-Amorós, ME Urrea-Solano Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 511-519, 2017 | 40 | 2017 |
| DIFERENCIAS EN BURNOUT SEGÚN SEXO Y EDAD EN PROFESORADO NO UNIVERSITARIO LG Alós, RS López, NGL San Martín, ME Urrea-Solano, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista …, 2017 | 38 | 2017 |
| Aportaciones de los maestros en formación a la construcción del perfil del docente competente desde la reflexión en el aula VC Embuena, MJH Amorós, MJI Martínez Education in the Knowledge Society (EKS) 13 (3), 290-316, 2012 | 27* | 2012 |
| Principals’ metaphors as a lens to understand how they perceive leadership MJ Hernández-Amorós, MA Martínez Ruiz Educational Management Administration & Leadership, 1741143216688470, 2017 | 23 | 2017 |
| ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ESCUELA INCLUSIVA: LAS ACTITUDES DEL FUTURO PROFESORADO MJH Amorós, MEU Solano, AF Sogorb, MPA Flores International Journal of Developmental and Educational Psychology 3 (1), 147-156, 2018 | 22* | 2018 |
| Atención a la diversidad y escuela inclusiva: las actitudes del futuro profesorado MJ Hernández-Amorós, ME Urrea Solano, A Fernández-Sogorb, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2018 | 22 | 2018 |
| Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativa MJ Hernández-Amorós, ME Urrea-Solano, LG Alós, NGL San Martín, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista …, 2017 | 21 | 2017 |
| Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativa MJH Amorós, MEU Solano, LG Alós, NL San Martín, RS López, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD …, 2017 | 21* | 2017 |
| La integración del Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 en la docencia de las universidades españolas. Revisión sistemática G Merma-Molina, D Gavilán-Martín, MJ Hernández-Amorós Santiago, 49-75, 2021 | 15 | 2021 |
| Innovaciones en evaluación: Google Forms como herramienta de evaluación y retroalimentación de los aprendizajes del alumnado G Lorenzo, A Lledó Carreres, G Arráez Vera, A Lorenzo-Lledó, ... Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2017 | 13 | 2017 |
| Principals in the Role of Sisyphus: School Leadership in Challenging Times MA Martínez Ruiz, MJ Hernández-Amorós Leadership and Policy in Schools, 1-19, 2018 | 12 | 2018 |
| ¿ PREDICE EL PERFECCIONISMO LAS ALTAS METAS ACADÉMICAS EN ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR? NGL San Martín, RS López, ME Urrea-Solano, MJ Hernández-Amorós, ... International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista …, 2017 | 12 | 2017 |
| Percepción del alumnado de la Facultad de Educación sobre el carácter humanista de la acción tutorial MJH Amorós, MEU Solano, MPA Flores, JE Lamas, AL Pascual, ... Investigación en docencia universitaria: Diseñando el futuro a partir de la …, 2017 | 12* | 2017 |
| La cultura de género del alumnado de Formación Profesional en el ámbito laboral ME Urrea Solano, A Fernández-Sogorb, P Aparicio Flores, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2018 | 11 | 2018 |
| RED PAT-Educación: acompañamiento tutorial en la formación universitaria A Lledó Carreres, E Baile López, B Delgado, C Fernández-Verdú, ... Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, 2016 | 10 | 2016 |
| RED PAT-Educación: acompañamiento tutorial en la formación universitaria AL Carreres, EB López, BD Domenech, CF Verdú, CG Gómez, CG Maciá, ... Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de …, 2016 | 10* | 2016 |
| The Learning of E-Sustainability Competences: A Comparative Study between Future Early Childhood and Primary School Teachers M Urrea-Solano, MJ Hernández-Amorós, G Merma-Molina, ... Education Sciences 11 (10), 644, 2021 | 8 | 2021 |
| Un trabajo colaborativo y de acompañamiento tutorial: el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación AL Carreres, E Baile, HC Sempere, BD Domenech, CF Verdú, RG Corbi, ... Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente …, 2015 | 8 | 2015 |
| Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: percepciones del alumnado sobre sus tutores MJ Hernández Amorós, A Lledó Carreres, C Gonzálvez Macià, ... Universidad de Alicante, 2015 | 8 | 2015 |
| Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: percepciones del alumnado sobre sus tutores MJH Amorós, AL Carreres, CG Maciá, MV Juan XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Nuevas …, 2015 | 8* | 2015 |
Vicente Carrasco-EmbuenaProfesor de Educación (UA)Verified email at ua.es
