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Judit García-Martín (0000-0003-2255-9633)
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Cited by
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Uso de herramientas digitales para la docencia en España durante la pandemia COVID-19
J García Martín, S García Martín
Revista española de educación comparada 38, 151-173, 2021
1612021
Patterns of Web 2.0 tool use among young Spanish people
J García-Martín, JN García-Sánchez
Computers & Education 67, 105-120, 2013
1242013
Pre-service teachers' perceptions of the competence dimensions of digital literacy and of psychological and educational measures
J Garcia-Martin, JN Garcia-Sanchez
Computers & Education 107, 54-67, 2017
1142017
Use of facebook, tuenti, twitter and myspace among young Spanish people
J García-Martín, JN García-Sánchez
Behaviour & Information Technology 34 (7), 685-703, 2015
502015
The instructional effectiveness of two virtual approaches: processes and product
J García-Martín, JN García-Sánchez
Revista de Psicodidáctica (English ed.) 23 (2), 117-127, 2018
49*2018
Dificultades de aprendizaje en las matemáticas, prevención y actuación
C Díaz-Prieto, JN García-Sánchez, J García-Martín, DI Pacheco-Sanz
Prevención en Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje, 235-250, 2014
40*2014
Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje
JN García-Sánchez
Ediciones Pirámide, 2014
382014
El impacto del aprendizaje-servicio (ApS) en diversas variables psicoeducativas del alumnado universitario las actitudes cívicas, el pensamiento crítico, las habilidades de …
E Blanco Cano, J García Martín
Revista complutense de educación 32 (4), 639-649, 2021
372021
The effectiveness of four instructional approaches used in a MOOC promoting personal skills for success in life
J García-Martín, JN García-Sánchez
Revista de Psicodidáctica (English ed.) 25 (1), 36-44, 2020
322020
Use of digital tools for teaching in Spain during the COVID-19 pandemic
JG Martín, SG Martín
Revista española de educación comparada, 151-173, 2021
272021
Building bridges: Rethinking literacy teacher education in a digital era
C Kosnik, S White, B Marshall, AL Goodwin, J Murray
Springer, 2016
262016
The digital divide of know-how and use of digital technologies in higher education: The case of a college in Latin America in the COVID-19 era
J García-Martín, JN García-Sánchez
International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (6), 3358, 2022
242022
Digital literacy in the university setting: A literature review of empirical studies between 2010 and 2021
N Gutierrez-Angel, JN Sanchez-Garcia, I Mercader-Rubio, J Garcia-Martin, ...
Frontiers in Psychology 13, 896800, 2022
232022
Estudos sobre a utilização da web 2.0 na educação em Portugal (2008-2012)
J García-Martín, T Pessoa, JN García
Educação, Formação & Tecnologias-ISSN 1646-933X 6 (1), 52-67, 2013
172013
Efectos positivos del uso de blogs y wikis en variables psicoeducativas: revisión de estudios internacionales (2010-2013)
J García-Martín, JN García-Sánchez
Estudios sobre Educación 29, 2015
152015
Preparing to teach 21st century literacies
J García-Martín, G Merchant, JN García-Sánchez
Building Bridges, 43-55, 2016
132016
Innovación en el EEES con metodologías activas
JN García, JM Marbán, AM de Caso, DI Pacheco, P Robledo, L Álvarez, ...
International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2011
132011
La competencia digital del profesorado de Educación Primaria durante la pandemia (COVID-19)
J Mañanes Manrique, J García-Martín
Universidad de Granada, 2022
112022
Promoción de habilidades personales para la vida a través de la implementación de cuatro enfoques instruccionales en un MOOC
J García-Martín, JN García-Sánchez
Revista de Psicodidáctica 25 (1), 36-44, 2020
102020
La psicología positiva en el asesoramiento psicopedagógico
J García Martín, JN García Sánchez
Universidad de Extremadura., 2015
102015
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Articles 1–20